Alfred Binet: biografija tvorca prve inteligencije

Travanj 25, 2024

Danas većina nas zna da je riječ o obavještajnom testu. Zaposlenici u polju klinike, škole i radnog svijeta, zahvaljujući njima, mogu imati približnu mjeru intelektualnog kapaciteta svake od njih, što primjerice omogućuje prilagodbu obrazovanja i osposobljavanja specifičnim individualnim potrebama tih subjekata razina koja je znatno iznad ili ispod prosjeka.

Međutim, inteligentni testovi nisu uvijek bili tu, što je zapravo relativno noviji izum. Prvi od njih stvorio je Alfred Binet ; onda ćemo kratko pregledati njegovu biografiju.

Srodni članak: "Vrste testova obavještajnih podataka"

Biografija Alfreda Bineta

Od oca liječnika i majke slikara, Alfred Binet rođen je 8. srpnja 1857. u Nici .

Njegovi će roditelji uskoro biti odvojeni, krećući se s majkom u Pariz. Tamo je nastavio obrazovanje na Liceo Louis-le-Grandu, gdje bi završio srednju školu. Nakon završetka ovih studija, a slično bi Piaget kasnije Alfred Binet odlučio studirati pravo na Sorbonni. Međutim, završio bi razvoj nekog interesa za psihologiju, u kojem bi započeo na samouki način.

Binet se 1884. oženio kćeri embrijologa Edouard-Gérard Balbiani koja ga je potaknula na studij prirodnih znanosti, a potom bi ga Ribot potaknuo da nastavi studij psihologije.

Možda ste zainteresirani: "12 vrsta inteligencije: koje imate?"

Započnite i istražujte na psihološkom području

Privučeni psihološkim radom na hipnozi i prijedlogu, teme od velikog interesa u to vrijeme, Završio bih raditi zajedno s Charcotom u Salpêtrière u aspektima kao što su hipnoza, prijenos i perceptivna polarizacija. Ostao je u toj bolnici do 1891. godine, kada je bio prisiljen javno priznati kao svoj vlastiti niz metodoloških pogrešaka koje je Charcot počinio kao ravnatelj istrage tijekom istrage s navodno hipnotiziranim temama. Nakon toga napušta Salpetriere i njegov mentorski mentor, kao i istraživanja hipnoze i prijedloga.

Rođenje (1885. i 1888.) i rast njegovih kćeri bi mu pomogle da se usredotoče na druge aspekte psihologije, pridonoseći uvelike usredotočiti svoje istraživanje na evolucijski razvoj. Napravio bi velik broj opažanja glede njegovog rasta, što bi ga vodilo da razvije koncept inteligencije, pa čak i da počne razvijati baze za pojavu diferencijalne psihologije.

S vremenom pomogao u prvom psihološkom istraživačkom laboratoriju u svojoj zemlji 1889. Postat će ravnatelj tog laboratorija, držeći mjesto do svoje smrti.

Tijekom 1892. godine kontaktirat će psihijatar Théodore Simon, koji će s njim kasnije surađivati u kreiranju prve inteligencije. Binet bi podučavao doktorsku disertaciju o djeci s intelektualnim teškoćama.

Osim toga, 1895. godine Binet je stvorio prvi francuski časopis za psihologiju L'Année Psychologique.

Mjerenje inteligencije

U to je vrijeme francuska vlada proglasila obvezno školovanje svih onih dojenčadi između šest i četrnaest godina. Međutim, iznenadna pojava ovog zakona prouzročila je veliki porast razlika u osnovnoj razini znanja i vještina učenika , s kojom je uprava odlučila da je potrebno biti sposobna klasificirati učenike koji su predstavljali velike poteškoće u praćenju formalnog obrazovanja.

Zbog toga je gotička vlada organizirala komisiju koja znanstveno proučava kako prepoznati pojedince s poteškoćama u praćenju običnog obrazovanja, kako bi se mogli educirati i mjere koje bi se trebale poduzeti s njima. Binet bi bio dio ove komisije, što je zavrsilo diktirati da je potrebno uspostaviti metodu za identificiranje studenata s obrazovnim i / ili intelektualnim kašnjenjima. Također bi trebalo odrediti potrebu odvojivanja takvih učenika od redovnih razreda, s posebnim obrazovanjem.

Iako je, kako bi se klasificirale sposobnosti učenika, bilo potrebno koristiti neku vrstu mehanizma ili instrumenta, u to vrijeme jedina postojeća psihička mjerenja temelje se na Galtonovoj biometrijskoj metodi , koji su dobili podatke iz mjerenja fizičkih i fizioloških osobina. Međutim, inteligencija je konstrukt koji se nije mogao mjeriti na isti način, tako da bi se Binet zamolio da razvije neku vrstu instrumenta za tu svrhu.

Možda ste zainteresirani: "Teorija inteligencije Francisa Galtona"

Binet-Simonova ljestvica

Uz pomoć Simona, Binet će 1905. godine razviti prvu ljestvicu mjerenja inteligencije, Binet-Simonove ljestvice. Ova skala bi koristila kriterij izvršne vrste u kojemu je djeca morala iskoristiti svoje sposobnosti za rješavanje određenih zadataka. Ti testovi kretali su se od najosjetljivijih do više apstraktnih testova koji su prisilili uporabu intelektualnog kapaciteta. Pokušava izmjeriti ono što su i Binet i Simon shvatili kao temeljni čimbenik inteligencije, praktične prosudbe ili zdravog razuma (temeljenog na sposobnosti razumijevanja, sudovanja i razmišljanja ispravno).

Ukupno je izgrađeno trideset zadaća, osobito vezano uz verbalni aspekt i rješavanje problema. Glavni cilj bio je biti u mogućnosti razlikovati tu djecu od tri do trinaest godina koji su imali poteškoća slijediti normativno obrazovanje kako bi im se moglo ponuditi pojačanje. Uzimanje u obzir dobi subjekta, povećavajući poteškoće i razinu apstrakcije testova s dobi. Nije bilo precizno mjerenje intelektualne razine, tako da u svojoj izvornoj inačici ova skala ne uključuje točnu metodu bodovanja.

To bi se promijenilo 1908. kada bi Binet pregledao tu mjeru u kojoj bi uključivao koncept mentalne dobi, shvaćen kao dob u kojem je većina ljudi smatrala normativno sposobna riješiti isti broj problema. To je omogućilo utvrditi je li bilo više ili manje značajnih odgoda , kao i bolju klasifikaciju pojedinaca.

Alfred Binet bilo je suprotno ideji da su intelektualni kapaciteti bili nepromjenjivi , povećavajući potrebu za onim djetetama s manje prosječne sposobnosti da se usvoje specijalni tečajevi kako bi ih povećali. Smatrao je da je okoliš od temeljne važnosti za razvoj sposobnosti, ne vjerujući da su razlike u inteligenciji bile posljedica isključivo bioloških uzroka.

Ova skala je popularizirana brzo zbog potrebe za njom i njegove jednostavnosti primjene. Binet će nastaviti s poboljšanjima u tome, ubrzo nakon objavljivanja trećeg pregleda zbog moždanog udara, 1911. godine.

Naslijeđe Bineta u psihologiji

Nakon njegove smrti, pa čak i prije toga, mnogi su drugi autori bili zainteresirani za ljestvicu stvorenu u suradnji s Simonom. Godinu dana prije njegove smrti Goddard će prevesti tu ljestvicu na engleski jezik i pokušati ga odvesti u Sjedinjene Države , iako je prisutnost značajnih razlika između francuske i američke populacije uzrokovala metodološke poteškoće.

Ubrzo nakon toga, 1912. godine, Stern će raditi na rezultatima dobivenim iz ljestvice i naglasiti da prisutnost specifičnih kašnjenja u različitim dobima ima relevantnije značenje i uključuje manje ili više promjena u određenoj dobi, stvarajući koncept inteligencije kvocijentu ,

Svjesni poteškoća primjene zbog razlika u populaciji i poznavanja pojmova koji su razradili drugi autori kao što je Stern, Terman će provesti reviziju Binetove ljestvice, koja dobila bi ime Stanford-Binet scale , Na ovoj skali, to bi uključivalo mjerenje Sternovog inteligentnog kvotenta, umnožavajući ga za stotinu kako bi se uklonile frakcije. Stoga bi stvorio intelektualni kvocijent koji je danas poznat, omogućujući preciznije mjerenje razine inteligencije.

Stanford-Binetova ljestvica bi bila glavni test inteligencije već desetljećima, do da se nadmaši rađanjem Weschlerove ljestvice .

Zaključno, Alfred Binetovi doprinosi psihologiji bili su od velike važnosti, a djela su nadahnuća za mnoge druge autore kao što su Weschler ili Piaget. Međutim, njihov se rad u više navrata upotrebljava u odvajanju, označavanju i disagregiranju djece s intelektualnim poteškoćama, a njihova se veličina primjenjuje s namjerom suprotnom onome koju je namjeravao autor (da ojačaju i pomažu djeci s poteškoćama).

Ostali doprinosi

Iako je Alfred Binet uglavnom poznat po tome što je bio stvoritelj prvog testa inteligencije, njegov rad nije bio isključivo usmjeren na ovaj aspekt.

Na primjer, Binet Radio je na definiciji onoga što danas smatramo fetišizmom , shvaćajući to kao proizvod sjećanja na seksualno uzbuđenje koje se pojavilo tijekom djetinjstva, a fetiš je bio pokretač tog sjećanja. Također, predlažem i razliku između malog fetiša i velikog fetišeta, što je paraphile ponašanje druge.

Tijekom svog vremena u Salpêtrièreu, također je napravio nekoliko priloga, budući da su razne studije o hipnozi i sugestivnosti, ili neki drugi doprinosi, poput nekih, koji se odnose na proučavanje ličnosti.

Ostala zanimljiva djela uključuju nekoliko studija o vizualnom pamćenju i inteligenciji , koje ću izvršiti na temelju igre šaha.Iako je u početku bilo rečeno da dobar igrač ima visoku vizualnu memoriju, a to ga je potaklo da se pravilno igra, zaključci studije pokazali su da je također potrebna kreativnost i iskustvo.

Naposljetku, njegovo djelo je također poznato o grafologiji, ili kako način pisanja osobe može dati nam informacije o načinu postojanja i percipiranja.