yes, therapy helps!
Disintegrativni poremećaj djetinjstva: uzroci, simptomi i dijagnoza

Disintegrativni poremećaj djetinjstva: uzroci, simptomi i dijagnoza

Ožujak 28, 2024

Disintegrativni poremećaj djetinjstva (TDI) je psihijatrijska kategorija koji je do nedavno korišten da bi razgovarao o jednom od oblika koji Autizam spektar poremećaja (ASD) u svojim ranim fazama razvoja.

Ova je kategorija imala važne izmjene od posljednjeg ažuriranja priručnika koji se koriste kao psihijatrijski i psihološki kao klinički vodič. Međutim, budući da su nedavne promjene, to su kategorije koje se i dalje upotrebljavaju u nekim kontekstima, pa čak i na kombinirani način pa ih stoga vrijedi pregledati.

  • Srodni članak: "7 vrsta neuroloških poremećaja (simptomi i uzroci)"

Što je Disintegrativni poremećaj djetinjstva (TDI)?

Prije početka opisivanja Disintegrativnog poremećaja djetinjstva i zbog transformacija koje su imale dijagnostičke kriterije, važno je pojasniti kako dijagnostici rade.


Dijagnostički i statistički priručnici mentalnih poremećaja (DSM, po akronimu na engleskom) su zbirki koje je objavio American Psychiatric Association (APA, također sa svojim akronimom na engleskom jeziku), koji opisuje i grupira skup kliničkih manifestacija poznat kao mentalni poremećaji.

Ovi su priručnici postojali još od druge polovice prošlog stoljeća u pet različitih verzija, i premda su im u početku bili samo deskriptivni i informativni su među najčešće korištenim kliničkim smjernicama stručnjaka za mentalno zdravlje .

Da biste spomenuli ovo, važno je razumjeti što je dječji razvojni poremećaj, kakvi kriteriji nastavljaju i kakvo je ime u ovom trenutku.


  • Možda ste zainteresirani: "6 faza djetinjstva (fizički i psihički razvoj)"

TDI: generalizirani razvojni poremećaj

Disintegrativni poremećaj djetinjstva je psihijatrijska klasifikacija koju je predložio DSM-IV (DSM u svojoj četvrtoj verziji) i dio je Generaliziranih poremećaja razvoja (PDD); što, zauzvrat, oni su dio kategorije Starter poremećaja u djetinjstvu, djetinjstvu ili adolescenciji .

Prema DSM-IV, opća karakteristika TGD je prisutnost teškim i rasprostranjenim poremećajem nekoliko područja ranog razvoja , to je ozbiljno, smatrano je neprikladnim za razinu razvoja i mentalnog doba dječaka ili djevojčice.

Pokazuje se na sljedećim područjima: vještine za društvenu interakciju i komunikaciju; kao i prisutnost stereotipnih interesa i ponašanja (stereotipi su tehničko ime). U PDD kategoriji bilo je autistični poremećaj, Rett poremećaj, poremećaj Asperger, generalizirani razvojni poremećaj koji nije određen i infantilni poremećaj raspadanja.


Glavna značajka dječjeg poremećaja raspadanja

Glavna karakteristika TDI-ja je obilježena regresija višestrukih područja djelovanja nakon razdoblja od najmanje 2 godine razvoja koja je očigledno odgovarala dobi djeteta.

To znači da se TDI manifestira kada dijete ima najmanje dvije godine, je stekao vještine očekivane za njegovu dob i neočekivano se pojavljuje regresija u najmanje dva od sljedećih područja: verbalna i neverbalna komunikacija (izražajni ili receptivni jezik), društvene odnose i prilagodljivo ponašanje, igranje, trening za WC, motorne vještine.

Također je poznat kao Hellerov sindrom, Dementia Infantilis ili Disintegrative Psychosis.

Od TDI-a do ASD-a

Od svibnja 2013. kada je objavljena najnovija verzija statističkih priručnika mentalnih poremećaja (DSM-V), poremećaji djetinjstva, djetinjstva ili adolescencije više nisu bili pozvani postaju neurodevelopmentalni poremećaji.

Disintegrativni poremećaj djetinjstva (zajedno s ostalim poremećajima u djetinjstvu koji se nalaze u podklasifikaciji PDD-a), postali su dio jednog spektra : Poremećaj autističnog spektra.

Djetinjstvo, djetinjstvo ili adolescencija Poremećaji DSM-IV uključuju mentalnu retardaciju, poremećaj razvitka, poremećaj deficita pažnje i poremećaj ponašanja, poremećaji motoričkih sposobnosti, Poremećaja u učenju, poremećaja u komunikaciji, poremećaja prehrane i ponašanja djece, poremećaja poremećaja i drugih poremećaja.

U DSM 5, neurodevelopmentalni poremećaji su skupina stanja koja se pojavljuju u ranim fazama ranijeg razvoja, posebno karakterizirana ** poteškoćama u uspostavljanju interpersonalnih, socio-adaptivnih i akademskih odnosa. **

Dakle, podkategorije DSM-IV koje smo prethodno objasnili pretvaraju se u sljedeće: Intelektualni invaliditet, poremećaj autističnog spektra, poremećaji usredotočenja na pozornost s hiperaktivnošću, motorički poremećaji, specifični poremećaji u učenju, poremećaji u komunikaciji, poremećaji prehrane , Poremećaji izlučivanja i poremećaji neuroznanosti nisu određeni.

Koji su dijagnostički kriteriji trenutno?

Trenutno se smatra da je TDI jedan od mnogih oblika koji prve faze razvoja TEA-e; pitanje koje danas Sve je lakše dijagnosticirati i pratiti od prvih faza.

Kao takav, to nije bolest, pa nema lijek ili liječenje, no intervencija je poticanje prilagodljivih vještina unutar djetetovih sposobnosti i ograničenja, dok otkriva i ispunjava potrebe djeteta. podršku.

ASD je definiran u DSM-u blago, umjereno ili teškim razinama i kroz dva temeljna kriterija: 1. postojanje postojane razlike u komunikaciji (verbalno i neverbalno) i društvene interakcije s poteškoćama u uspostavljanju međuljudskih odnosa i prilagoditi se u različitim kontekstima; i 2. prisustvom restriktivnih i ponavljajućih obrazaca ponašanja, na primjer, stereotipova, monotonije ili vrlo ograničenih rituala.

Uzroci i mehanizmi koji ga generiraju nespecifični su , iako postoje sumnje u oštećenje središnjeg živčanog sustava i njegov odnos s medicinskim bolestima ili genetskim stanjima. Obično počinje značajnim povećanjem razina aktivnosti, praćenim razdobljima razdražljivosti i anksioznosti, nakon čega slijedi gubitak govora.

Bibliografske reference:

  • Martínez, B. & Rico, D. (2014). Poremećaji neurodevelopmenta u DSM-5. Radionica na AVAP konferenciji Sveučilišta u Valenciji. Preuzeto 27. travnja 2018. Dostupno na //www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
  • APA (2013). Dijagnostički i statistički priručnik o mentalnim poremećajima, peto izdanje (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Washington, DC; London.
  • APA (1995). Dijagnostički i statistički priručnik o mentalnim poremećajima četvrte verzije (DSM-IV). Masson: Barcelona
  • Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Disintegrativni poremećaj ili "kasni početak" Autizam. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 30 (5): 717-724.
Vezani Članci