Kolaborativno učenje: što je to i koje su njegove prednosti?
Vremena se mijenjaju. Mladi ljudi nose mobilne telefone i rođeni su pod iPad pod njihovim rukama, razvijajući razinu samoučenja i samostalnosti koju nikada prije niste vidjeli. Pa, s poučavanjem, a osobito u školama, upravo se to događa: ta stalna povezanost se također daje učiti.
Kolaborativno učenje je trend rasta u kojem osnovni učenici uče upravljati svojim zadacima kooperativno, čime se smanjuje teret i autoritet koji je isključivo na lik učitelja.
- Srodni članak: "Obrazovna psihologija: definicija, koncepti i teorije"
Što je zajedničko učenje?
Trenutno, profesionalni i profesionalni svijet zahtijeva sve više i više rada i timske dinamike , radne skupine i strukture koje su više horizontalne nego hijerarhijske. Na taj način, u školama se godinama naglašavaju vrijednosti kolaborativnog učenja kako bi se, između ostalog, osigurale buduće naraštaje priprema za novo tržište rada.
Kolaborativno učenje počinje od modela učenja Primijenjen je u učionicama za gotovo desetljeće i sastoji se uglavnom od kognitivnog razvoja učenika koji čine dobne skupine od 7 do 15 godina, čineći to učenje postupnim razvojem interakcije između ljudi.
Osim toga, suradničko učenje mogu poboljšati integraciju učenika različitih kultura , religija i običaja zbog multikulturalnog karaktera kojeg sve više i više modernih društava stječu širom svijeta.
- Možda ste zainteresirani: "Kako educirati pozitivno: 15 primjera i praktične strategije"
Prednosti ove metode učenja
U nastavku možete pronaći 7 prednosti koje kolaborativno učenje može ponuditi.
1. Borite se protiv anksioznosti
Često je osobnost i samopouzdanje učenika smanjena impozantan autoritet nastavnog osoblja i arhaični modeli nastave , osobito primarno, tamo gdje ljudi apsorbiraju više informacija i počinju pokazivati zabrinutost.
Uključivanje djece od ranog doba pomaže u promicanju veće samopouzdanja i samopoštovanja, što omogućava veći osobni razvoj koji će dugoročno biti koristan.
Dakle, suradničko učenje pomaže smanjiti dozu anksioznosti jer omogućuje studentima da opustite se i radite u skladnom okruženju gdje im je dosta vremena za razmišljanje, vježbu i stvaranje povratnih informacija među sobom, jer je podrška ravnopravnosti temeljni element ove metode.
2. Omogućuje optimizaciju nastave
Zbog niskog omjera koji postoji danas između učitelja i učenika (plod pretrpanih klasa), kolaborativno učenje omogućava školama maksimizirati sve resurse koji imaju za optimizaciju nastavnog procesa.
3. Razvijati neovisnost
Kao što smo ranije vidjeli, ova dinamika učenja znatno smanjiti ovisnost studenata o nastavniku , budući da, prije bilo kakvih problema ili sumnje u rješavanju, pratitelji nude vrstu potrebne pomoći koja je prije bila isključiva zadaća nastavnog osoblja.
Isto tako, među članovima kooperativne skupine, oni mogu razviti kodeks ponašanja, prilagodbe predmeta, vokabulara, pa čak i komunikacije koja proizlazi iz povratnih informacija samih učenika. To ne znači da u konkretnom slučaju lik učitelja ne intervenira toliko.
4. Snaga kritičkog razmišljanja
Sve dok studenti rade i razvijaju svoje aktivnosti u suradničkom okruženju, oni će također naučiti projektirati svoje vlastite misli i zabrinutost s više slobode i smjelosti, promicanje razmišljanja i razvoja metakognitivnih vještina.
5. Pojedinačna odgovornost
Kao dio tima ili radne skupine, svaki član se smatra individualno odgovornim za doprinos u istom smjeru kako bi se postigli ciljevi skupine.
Istodobno, sudjelovanje svakog pojedinca Mora biti s jednakim mogućnostima, na ekvivalentan način i s istim stupnjem odgovornosti i važnosti kao i ostali članovi. Samo na taj način možemo doći do uklanjanja misli i postati individualistički.
6. Doprinosi pozitivnoj međuovisnosti
To mora učiniti izravno s ciljem ili konačnim ciljem koje grupa u pitanju nastavlja. To je izravno povezano s pojedinačnim zadacima svakog člana koji, svjesni kolektivnog interesa , mora učiniti sve što je moguće kako bi pomogao i ispunio zahtjev ostalih članova kada im je to potrebno.
U svim grupama postoje bolji pripremljeni i manje pripremljeni učenici. No, potonji mogu iskoristiti znanje o prvom, dok oni koji imaju više prednosti mogu također obogatiti i jačati svoje vještine i sposobnosti.
- Možda ste zainteresirani: "Pozitivna disciplina: obrazovanje iz uzajamnog poštovanja"
7. Odgovoriti na heterogeno i multikulturalno društvo
Društva se mijenjaju, carine se razvijaju i stječu sve kompleksniji karakter. Kolaborativno učenje mogu iskoristiti ovu vrstu raznolikosti i pretvoriti ga u snažan obrazovni resurs.
Na taj način moguće je pozitivno iskoristiti raznolikost i bogatstvo iskustava koje obrazovni centar može pružiti i tako omogućiti evolucija intelektualnih sposobnosti , promicanje poboljšanja sposobnosti izražavanja i komunikacije, kao i povećanja sposobnosti verbalnog razumijevanja.
Tamo gdje neki vide poteškoće u upravljanju razredom djece iz različitih kultura koje uzrokuju školske getove u nekim slučajevima, suradnja postaje neophodna da odgovori na "problem".
