yes, therapy helps!
Cyberbullying: analizirajući značajke virtualnog nasilničkog ponašanja

Cyberbullying: analizirajući značajke virtualnog nasilničkog ponašanja

Siječanj 30, 2023

Adolescencija je vrijeme promjene i evolucije. U ovoj fazi, u kojoj se pojavljuju i tjelesna i mentalna sazrijevanja, adolescenti počinju odmaknuti od obitelji i autoriteta da počnu davati sve veću važnost grupi vršnjaka, ljudi koji ih vole traže vaš identitet

Međutim, ovaj pristup svojim vršnjacima ne uvijek rezultira pozitivnom interakcijom, no moguće je da se ponekad uspostavlja uvredljiv odnos, rezultat je nasilničko ponašanje ili, ako se koriste nove tehnologije, internetsko zlostavljanje.

Srodni članak: "KiVa metoda: ideja koja završava zlostavljanje"

Nevidljivo nasilje

"Nakon difuzije slike u kojoj se on pojavio gol, Fran je otkrio da su zadržali poruku da se smiju na njegovu tijelu, situacija nije samo zbog virtualne razine, već u razredu ismijavanje i poniženje bili su konstantni, kako bi pronašli sliku zakačenu na polove, kako unutar tako i izvan škole, njegovi su roditelji uložili nekoliko pritužbi kako bi zaustavili situaciju, ali unatoč svemu što je već učinjeno. Jedan dan, nakon dva mjeseca kontinuiranog ismijavanja, Fran nije se vratio kući, naći će ga dan poslije, vješanje drveta u obližnjem polju, ostavljajući za sobom oproštajno pismo. "


Opis prethodnih događaja pripada fiktivnom slučaju, ali istodobno ima vrlo stvarnu sličnost s realnošću koju mnogi mladi zlostavljaju. Zapravo, njegova razrada temelji se na nekoliko stvarnih slučajeva. Da bismo bolje razumjeli situaciju, bitno je bolje razumjeti što je internetsko zlostavljanje .

Što je internetsko zlostavljanje?

Zlostavljanje putem interneta ili ciberbullying ovo je podtip od neizravnog nasilničkog ponašanja koji se provodi putem društvenih mreža i novih tehnologija , Kao i kod svih vrsta nasilničkog ponašanja, ova vrsta interakcije temelji se na namjernoj emisiji ponašanja s ciljem oštećenja ili uznemiravanja druge osobe, uspostavljajući odnos nejednakosti između oba subjekta (tj. Kada je osoba dominirala). agresor na žrtvi) i biti stabilan u vremenu.


Međutim, činjenica primjene novih tehnologija znači da su ta obilježja uznemiravanja nužna. Dok se uvijek javlja postojanje odnosa nejednakosti, moramo imati na umu da okidač može biti fotografija, komentar ili sadržaj koji je objavljen ili izdan bez namjere da nanese bilo kakvu štetu, kao što je uznemiravanje proizlazi iz lošeg korištenja ove publikacije (koja se nalazi u ovoj trećoj osobi namjeru na štetu).

Na primjer, ako prijatelj ili isti pojedinac objesi ili šalje nekoga fotografiju u kojoj partner ne pođe krivo, to ne mora značiti da ga on ili ona želi poniziti, ali treća osoba može ga koristiti drugačije od namjeravanog. U slučaju internetskog zlostavljanja, Imajte na umu da mnogi ljudi vide ono što se objavljuje na internetu (mnogi od njih nepoznati) iu bilo koje vrijeme, tako da jedna situacija uznemiravanja može imati posljedice u brojnim vremenskim razmacima.


Osim toga, žrtva ima osjećaj bespomoćnosti veći nego u drugim vrstama agresije , jer zbog mreža napad može doći u bilo koje vrijeme i mjesto, a također ne zna kada će ga vidjeti ili tko će se dogoditi. Konačno, za razliku od slučajeva tradicionalnog nasilničkog ponašanja, u cyberbullyingu maltreti mogu biti anonimni.

Vrste internetskog zlostavljanja

Cyberbullying nije jedinstveni fenomen koji se pojavljuje na jedan način; Postoji širok raspon oblika koji se kreću od uznemiravanja žrtve i njihove socijalne isključenosti, do manipulacije podacima, kako bi se osobi naškodilo u vlastito ime. Internet je okruženje poznato po velikom izboru tehnoloških mogućnosti koje nudi, a nažalost to vrijedi i za korištenje ovog medija kao alat za uznemiravanje drugih ..

U slučaju internetskog zlostavljanja, strategije da se našteti netko može iskoristiti sve mogućnosti mreže, od pohranjenih i lako prenošenih fotografija do upotrebe glasovnih snimaka ili fotomontaža.

Jasni primjeri su fotografije i videozapisi snimljeni i objavljeni bez pristanka kako bi se ucjenjivali ili ponižavali, usmjeravali prijetnje kroz različite platforme ili web stranice stvorene posebno za ismijavanje žrtve. Osim toga, ovisno o cilju uznemiravanja, možemo pronaći slučajeve poput SEXTORTION, u kojoj se žrtva ucjenjuje u zamjenu za ne objavljivanje ili produžavanje fotografija ili videozapisa seksualne prirode.

S druge strane, moramo imati na umu da najčešći elektronički zlostavljanje, koje provode djeca i adolescenti, može iskoristiti sve zamislive resurse, s obzirom da se ljudi koji pripadaju generacija digitalnih domorodaca Već nauče koristiti sve ove alate od ranih godina.

Razlika je u odnosu na njegu

Važno je napomenuti da se internetsko zlostavljanje javlja između maloljetnika ili barem među skupinama vršnjaka. Stoga se razlikuje od njege, u kojoj odrasla osoba zlostavlja maloljetnika putem interneta (obično u seksualne svrhe). U ovom drugom slučaju, uznemiravanje putem Interneta je česte idite povezani s zločinima .

Što se događa sa žrtvom internetskog zlostavljanja?

Često je u žrtvama internetskog zlostavljanja uočiti znatno smanjenje razine samopoštovanja i samo-koncepta, ponekad čak i samoubojstva situacije. Nesigurnost, osjećaje nedostatka kompetencije i sramota da se ne može ukloniti situaciju često se susreću u slučajevima elektroničkog zlostavljanja.

Osim toga, mnoge žrtve su prisiljene zadržati zakon šutnje zbog straha od posljedica izvješćivanja. To uzrokuje pad u školskoj izvedbi, što pak smanjuje samopoštovanje. Žrtve daljnjeg internetskog zlostavljanja također vide manje socijalne podrške, a dugoročno buduće afektivno povezivanje s trećim stranama je ometano, što onemogućava društveni razvoj.

Također, kada je internetsko zlostavljanje vrlo intenzivno i traje mjesecima, moguće je da žrtve završavaju prezentacijom patologija osobnosti ili raspoloženja, kao što je teška depresija ili socijalna fobija, čak i dolazak (kao u fiktivnom slučaju koji je prethodno obnovljen) na dovesti do samoubojstva žrtve.

Spriječiti internetsko zlostavljanje

Da bi se otkrili slučajevi internetskog zlostavljanja, neke indikacije koje bi mogle biti korisne bile bi praćenje i nadzor promjena navika i upotrebe uređaja s pristupom internetu (uključujući prikrivanje kada se koristi), nedostatak pohađanja nastave, napuštanje omiljene aktivnosti, drastično smanjenje učinka škola, promjene u prehrambenim navikama, varijacije težine, povraćanje i proljev bez ikakvog razloga, odsutnost kontakta s očima, strah od udesa, prekomjerna blizina odraslih, apatija ili nedostatak obrane protiv šale koje mogu izgledati neškodljive.

Što učiniti ako je otkriven elektronički zlostavljanje?

U slučaju otkrivanja takve situacije nužno je uspostaviti komunikaciju s studentom i njegovom obitelji, što znači da živi nezaslužena situacija u kojoj maloljetnik nije kriv, pomažući da otkrije slučaj i da ga osjeća stalna podrška. Bitno je podučavati i pridonijeti prikupljanju dokaza o uznemiravanju (poput prikaza zaslona ili upotrebe programa koji bilježe razgovore) kako bi dokazali njihovo postojanje.

Radi otklanjanja postojanja internetskog zlostavljanja osnovna je osnova preventivnih mjera. Različite metodologije, poput KiVa metode, dokazale su korisnost rada s cijelom klasnom grupom, a posebno onim studentima koji su svjedoci agresije, kako bi agresor doživljavao odbijanje svojih postupaka i nije vidio njegovo ponašanje ojačano ,

Na isti način, bitno je raditi s napao studentom i agresorom kako bi pokazao potporu i unaprijedio samopoštovanje prvog i probudio drugu suosjećajnost, što ga je vidjelo kako bi vidio moguće štete koje bi njegovo ponašanje moglo izazvati i agresivnim i drugima ( uključujući i sebe).

Zlostavljanje putem interneta, na pravnoj razini u Španjolskoj

Virtualno uznemiravanje pretpostavlja niz ozbiljnih kaznenih djela koja može prouzročiti zatvorske kazne od nekoliko godina , Međutim, mora se smatrati da se u Španjolskoj samo od 14 godina može utvrditi kaznena prijava, što znači da se kazne zatvora uglavnom ne primjenjuju.

Unatoč tome, pravni sustav ima niz disciplinskih mjera koje se mogu provesti u praksi u tim slučajevima. Osim toga, iako je zakonska odgovornost maloljetnog agresora na prvom mjestu, zakonski odgovorni za maloljetnika i školu u kojoj su povezani uznemiravaju se i zlostavljači. Bit će im da preuzmu naknadu za uznemiravanje, kao i sankcije koje bi mogle odgovarati njima samima.

Prije slučaja elektronskog zlostavljanja zločine počinjenja samoubojstva, ozljede (fizičke ili moralne), prijetnje, prisile, mučenja ili krivično djelo protiv moralnog integriteta, zločina protiv privatnosti, vrijeđanja, kršenja prava na vlastitu sliku i nepovredivosti prebivališta, otkrivanja i otkrivanja tajni (uključujući obradu osobnih podataka), oštećenja računala i krađe identiteta.

Korektivne mjere predložene za agresora uključuju vikende, provode društveno-obrazovne zadatke za dobrobit zajednice, nadzirano puštanje i ograničenje.

Posljednji razmišljanje

Sadašnja studija o fenomenu internetskog zlostavljanja jasno pokazuje da je potrebno mnogo raditi, posebice uzimajući u obzir stalnu evoluciju tehnologije i mreža (pojavljuju se novi trendovi i aplikacije). Osim toga, uzimajući u obzir da se nove generacije rađaju u sve virtualiziranijem okruženju, preventivna pravila koja se trenutno primjenjuju trebala bi biti unaprijeđena, od toga da se nastave u srednjoj školi za osnovne pojmove u osnovnom obrazovanju.

Slično tome, u tom smislu potrebno je više osposobljavanja u profesionalnim sektorima koji se bave ovom vrstom predmeta , Istraživanja u tom smislu relativno su rijetka i vrlo nedavna, što zahtijeva stvaranje sve djelotvornijih mjera i protokola koji mogu pomoći u uklanjanju ove smetnje i poboljšanju sigurnosti i kvalitete života mladih.

Potreban je psihosocijalni pristup kako bi se riješio problem elektroničkog zlostavljanja. To je zadatak koji se može ispuniti ukoliko postoji niz društvenih i kulturnih promjena, među kojima su razvoj svijesti o temi i razvoj politike i metode intervencije u školi koji sprečavaju ovaj fenomen. Na primjer, KiVa metoda ukazuje na to, i pokazala se vrlo učinkovitom. Ono što je uključeno nije intervenirati samo u žrtve i zlostavljače, već u cjelokupnoj društvenoj strukturi koja okružuje oboje.

Bibliografske reference:

  • Calvete, E., Orue, I., Estevez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Cyberbullying u adolescenata: Modaliteti i profil agresora. Računala u ljudskom ponašanju. 26, 1128-1135.
  • Castellana, M .; Sanchez-Carbonell, X; Graner, C. & Beranuy, M. (2007). Adolescent ispred informacijskih i komunikacijskih tehnologija: Internet, mobilni i video igara. Radovi psihologa. 28 (3); 196-204.
  • Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Nasilničko ponašanje i internetsko zlostavljanje: preklapanje i prediktivna vrijednost suizdavanja. Psicothema. 24, 608-613.
  • Del Rey, R.; Flores, J.; Garmendia, M.; Martínez, G.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Protokol o školskoj izvedbi prije internetskog zlostavljanja. Bilbao: Zavod za prosvjetu, sveučilišta i istraživanje. Baskije; Multidisciplinarni istraživački tim o cyberbullyingu.
  • Državno odvjetništvo države (2005). Uputa FGE 10/2005, od 6. listopada, o postupanju sa zlostavljanjem iz pravosuđa maloljetnika.
  • Garaigordobil, M. (2011). Prevalencija i posljedice internetskog zlostavljanja: pregled. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 11, 233-254.
  • Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008.) Zlostavljanje putem interneta. Međunarodni časopis za psihologiju i psihološku terapiju. 8 (2), 183-192
  • Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Socijalna sankcija i prijetnja objašnjenja rodnih učinaka na izravnu i indirektnu agresiju. Agresivno ponašanje 25 (6), 425-434.
  • Romera, E., Cano, J.J., García-Fernández, C.M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Cyberbullying: socijalna kompetencija, motivacija i odnosi između ravnopravnosti. Komunicirati. 48, 71-79.
  • Siegel, D. (2014). Brain Storm Barcelona: Alba.
  • Smith P.K. (1989). Šutljiva noćna mora: nasilničko ponašanje i viktimizacija u grupama školskih skupina. Papir. London: Godišnji kongres britanskog psihološkog društva.
  • Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Istraživanje internetskog zlostavljanja, njezini oblici, svijest i utjecaj, te odnos između dobi i spola u internetskom zlostavljanju. Izvješće Izvješća Povelje protiv zlostavljanja. London. Odjel za obrazovanje i vještine.
  • Torrealday, L. & Fernández, A. (2014). Elektroničko zlostavljanje. Organizacija i upravljanje obrazovanjem. 4.

cyber bully (Full movie) (Siječanj 2023).


Vezani Članci