Dyscalculia: poteškoća kada je u pitanju učenje matematike
Neobično dovoljno, postoje dokazi da su ljudi već rođeni smo s određenim sposobnostima da razmišljamo u matematičkim terminima , Na primjer, novorođenčad već može brojati jedinice u malim količinama, što je uvod u dodavanje i oduzimanje u budućnosti.
Međutim, baš kao što smo posebno pripremljeni za matematiku, također je istina da se u nekim slučajevima takva vrsta na određene mentalne procese može utjecati poremećaj , To se događa u slučajevima gdje je otkriven vrsta teškoće nazvane dyscalculia .
Što je dyscalculia?
Dyskalkulija je neka vrsta teškoće učenja koje posebno utječu na mentalne operacije vezane uz matematiku i to se ne može objasniti prisutnošću mentalne retardacije ili lošim obrazovanjem.
Da bi se to na neki način, na isti način na koji disleksija utječe na čitanje, diskalkulija utječe na rukovanje brojevima i aritmetički općenito, posebno u odnosu na najjednostavnije matematičke operacije, kao što je dodavanje i oduzimanje. Zato je dyscalculia ona je također izravno poznata kao poteškoće u učenju matematike (DAM) .
Simptomi i dijagnoza
Vrlo je uobičajeno da diskalkulija prati i druge poteškoće u učenju, poput disleksije ili disgrafije. Stoga, u dijagnostičkom priručniku DSM-V dyscalculia dio je šire dijagnostičke kategorije poznatog kao Specifični poremećaji u učenju , Unutar toga se može odrediti koje se konkretne poteškoće očituju u svakom slučaju, kao što su problemi u čitanju i ovladavanju matematikom, samo u pisanom obliku itd.
Što se tiče simptoma diskalkulije, one su grupirane u nekoliko kategorija i ne mogu biti posljedica ozljede ili malformacije povezane s poznatom bolešću:
Grafička transkripcija
U nekim slučajevima, osobe s diskalkulijom imaju Trošak pamćenja simbol koji predstavlja svaki broj , ili ih privlači na abnormalan način, kao što je obrnuto. Na isti način, uobičajeno je da nećete moći poredajte grupe brojeva zapisujući ih s lijeva na desno.
Neuspjesi u pojmovima o učenju
U diskalkuliji vrlo je normalno da se ne razumije da je broj sastavljen od skupina jedinica , te da se ne stvara ideja o broju povezanosti potrebnih za izvođenje osnovnih matematičkih operacija i zato pokušavamo računati na prste (položaj prstiju čini funkciju radne memorije).
Uzroci dyskalkulije
Kao i kod poremećaja učenja općenito, točan uzrok diskalkulije nije poznat, vjerojatno zbog toga ne postoji samo jedan nego nekoliko koji djeluju zajedno i međusobno se hrane .
Zato se, za sada, pretpostavlja da diskalkulija ima multifaktorsko podrijetlo u kojem su uključeni problemi sazrijevanja pojedinih dijelova mozga, kao i više psiholoških aspekata povezanih s kognitivnim i emocionalnim upravljanjem.
Da bismo to bolje razumjeli, koristimo primjer. Mozak djevojke s dyscalculia vjerojatno će izravno utjecati na područja mozga odgovornog za rad s brojevima, ali na vrhu toga on će se naviknuti na ideju da matematika uopće nije dobra , što će vam učiniti manje napora, a time i rezultati će biti još gore.
Važno je naglasiti da psihologi i psiho-pedagozi mogu intervenirati na psihološke aspekte diskalkulije, čime se učenje učenja osoba s dijagnozom poboljšava ili se barem ne pogoršava.
Prognoza i liječenje
Trenutno se vrlo malo zna o tome kako se slučajevi dyskalkulije koji se ne liječe razvijaju, iako se u srednjoročnom razdoblju zna da je povezana s psihološkim problemima kao što su nisko samopoštovanje ili pojava simptoma depresije.
Međutim, diskalkulija se može tretirati iz psihološkog i psihopedagogijskog rada. Zbog toga je nužno provesti proces kognitivnog restrukturiranja koji se odnosi na korištenje osnovne matematike i samostalnog koncepta.
Na taj se način podučavaju temeljni temelji matematike bez kojih se ne može postići napredak, a istodobno se odbacuju ideje koje sprečavaju učenje, kao što je uvjerenje da brojevi ne postoje.
