Rana stimulacija kod dječaka i djevojčica: vježbe po 5 faza

Ožujak 31, 2024

I životinje i ljudi uče interakcijom s onim podražajima koji nas okružuju. Stoga je logično misliti da je početak ove stimulacije započeo i što je više ojačano, više mogućnosti učenja i poboljšanja naših vještina.

To su načela koja reguliraju ranu stimulaciju , Kroz ove dinamike aktivnosti povećavaju se sposobnosti i sposobnosti djece, olakšavajući njihov fizički, psihološki i društveni razvoj.

Srodni članak: "Psihologija razvoja: glavne teorije i autori"

Što je rana stimulacija?

Rane stimulacijske aktivnosti temelje se na nizu vježbe koje imaju za cilj poboljšati razvoj dječaka ili djevojčice , intelektualno, fizički i društveno. Te prakse mogu početi od trenutka rođenja djeteta i nastaviti s treninzima do 6 godina.

Potrebno je navesti da postoji niz rutina ili specifičnih praksi za svaku od dječjih etapa, primjerenih razvojnoj razini starosti. Razlog da je idealna dobna granica za obavljanje ovih vježbi je do 6 godina, da do tog doba dijete uživa veću plastičnost mozga.

Koncept cerebralne plastičnosti odnosi se na sposobnost živčanog sustava da se mijenja i modificira kao reakcija na interakciju s okolinom. To znači da, kroz pravilnu stimulaciju, naš mozak ima sposobnost stvaranja novih sinapsa i neuronskih krugova koji mu omogućuju poboljšanje ili poboljšati aktivnost i performanse određenih područja mozga .

Ove vježbe mogu se prakticirati i kod zdrave djece s namjerom povećanja njihovih sposobnosti i kod djece s nekom vrstom poremećaja ili stanja koji utječu na njihov razvoj. Na taj način stimuliraju se njihove kompenzacijske vještine i poboljšavaju njihove fizičke i psihološke sposobnosti.

Osim toga, Ove se dinamike mogu provoditi iu domu iu školama i centrima za dnevnu skrb specijalizirani. Nakon kratkog informativnog razdoblja, oni roditelji koji žele mogu sve te vježbe u udobnosti doma, tako jačajući i afektivne veze između roditelja i djece.

Glavni cilj rane stimulacije je da se, provodeći niz poticajnih aktivnosti, dijete razvija kako bi povećala svoju autonomiju i neovisnost. Na isti način mogu se postići veliki napredak u fizičkim, kognitivnim, komunikacijskim vještinama i osjetilnom aspektu.

Možda ste zainteresirani: "4 faze razvoja jezika"

Što je to?

Prije svega, potrebno je izraditi određeni plan ili program za svako dijete. Taj se program mora prilagoditi potrebama djeteta, dostupnosti i stupnju uključenosti roditelja i resursa kućanstva.

Na taj način mogu da postupno procjenjuju napredak i napredak djeteta u skladu s postavljenim minimalnim ciljevima , S odgovarajućim planom aktivnosti, roditelji mogu ojačati sva područja djeteta koje ih zanimaju.

Roditelji trebaju imati strpljenje i biti svjesni da ne možete postaviti previše stroga vremena kada je u pitanju postizanje ciljeva jer nema unaprijed ustanovljenog vremenskog okvira koji diktira kako i kada će dijete postici cilj.

Najvažnije je pružiti djetetu niz vježbi primjerenih dobi, s kojima će raditi i povećati svoje samopoštovanje. Postupno, roditelji ili oni koji su zaduženi za obavljanje vježbi mijenjat će ciljeve plana prema razvoju djeteta, kao i dobiveni rezultati.

Prvi korak će uvijek biti stvaranje emocionalne i afektivne veze s djetetom, stvarajući prostor povjerenja u kojemu se osjeća ugodno i sigurno da interakcionira s nama. Nakon što se ova veza postigne, odrasla osoba zadužena za provođenje rane stimulacije može započeti rad drugih područja.

Ta područja uključuju:

Emocionalno područje : razvoj autonomije i neovisnosti djeteta, kao i prepoznavanje i izražavanje emocija.
Kognitivno područje : razvoj djetetovog intelekta i znanja.
Područje pogona : razvoj bruto i finih motoričkih vještina, jačanje kontrole i koordinacije mišića.
Socijalno područje : razvoj vještina interakcije s okolinom.
Jezik područja : razvoj jezičnoga izraza i razumijevanja.

Uvjeti za njegovu primjenu

Potrebno je uzeti u obzir niz aspekata koji će olakšati provedbu tih aktivnosti.Prvo je to da ako dijete nije u raspoloženju ili ne želi obavljati aktivnosti u određeno vrijeme, ne bi trebao biti pod pritiskom; jer za njega mora biti zabava, a ne obveza ili kazna.

Isto tako, kao što je gore spomenuto, vježbe moraju biti prilagođene dobi i sposobnostima djeteta , Ako ga prisilimo da učini zadatak za koji nije spreman, samo ćemo povećati njegovu frustraciju i smanjiti njegovo samopoštovanje. Na isti način, ako su vježbe previše lako ili ne pretpostavljate mali izazov za dijete, to će izgubiti interes za njih i tako će smanjiti motivaciju.

Jačanje roditelja ili stručnjaka vrlo je važno. Čestitajte djetetu i pohvaljujte njegov napredak Bit će bitno održavati ovaj interes i motivaciju.

Rane stimulacijske vježbe po stupnju

Slijedom ostatka članaka predstavljamo niz primjera ranih stimulacijskih vježbi prilagođenih dobu djeteta, kao i dizajniran za poboljšanje svakog gore spomenutog područja razvoja.

1. Od 0 do 12 mjeseci

Grubo motor: vrlo učinkovita aktivnost za rad bruto motora bebe je ona koja pomaže kontrolirati glavu ovog. Da biste to učinili, trebali biste staviti bebu koja leži na trbuhu, pokazujući igračke ili zapanjujuće podražaje koji ga tjeraju da održi glavu .

Društveni razvoj: ova vježba olakšava tjelesno samo-znanje i sastoji se od postavljanja djeteta pred ogledalo, u udobnom položaju, kako bi se to moglo početi prepoznavati u njemu. tada izvoditi pokrete s rukama ili rukama da zadržite svoju pozornost.

2. Od 1 do 2 godine

Grubo motor: kroz ovu vježbu poboljšat ćemo djetetov osjećaj ravnoteže. Za to je potrebno držati dijete pod rukama, glatko se kreće s jedne strane na drugu i od naprijed prema natrag , dopuštajući da se sama poravna.

3. Od 2 do 3 godine

Kognitivna i jezična područja: čitajte naglas dječje priče s ilustracijama koje dijete može vidjeti Zatim postavite jednostavna pitanja o priči ili neka dijete nam kaže svoju verziju onoga što je razumio.

4. Od 3 do 4 godine

Jezik i fino motoričke vještine: dijete će se tražiti da se slobodno privuče na listu, tražeći od njega da objasni ono što crpi , Također možete nacrtati dvoje i idite radeći dok pitate o crtežima.