Pismenost: što je to, vrste i faze razvoja
Procesi učenja kroz koje stječemo informacije i znanja su mnogobrojni i raznoliki, a istraživanje oko njih uzima u obzir sve više čimbenika i aspekata okoliša koji utječu na razvoj naše sposobnosti učenja.
Jedan od tih koncepcija je pismenost , pojam koji se odnosi na procese učenja koji uzimaju u obzir ne samo individualne sposobnosti u smislu pismenosti, već i utjecaj koji sociokulturni kontekst i uloga osobe imaju u tom procesu.
- Srodni članak: "Razvoj čitanja i pisanja: teorije i intervencija"
Što je pismenost?
Pismenost znači koncept koji se odnosi na skup vještina i sposobnosti koje omogućuju osobi Prikupiti i obraditi informacije u određenom kontekstu čitanjem i prevođenjem u znanje , što se može očitovati oralno ili pisanjem.
Međutim, pojam pismenosti karakterizira naglašavanje sociokulturne vizije učenja. To jest, nadilazi granice kognitivnih sposobnosti. U pismenosti ne uzimaju se u obzir samo prepoznavanje i razumijevanje jezika već i prepoznavanje utjecaja društvenog konteksta, uloga i dinamike čitatelja i pisca, kao i mogućih sugovornika.
- Možda ste zainteresirani: "30 zanimljivih igara za učenje čitanja"
Vrste pismenosti
Ta sociokulturna koncepcija učenja kroz pisani jezik to određuje može postojati nekoliko vrsta literacies , Neki od njih su književna literatura, koja se odnosi na čitanje učenja u svakodnevnom životu i službena ili regulirana literatura.
Osim toga, postoji veliki broj područja u kojima se može dati pismenost. Teoretičari učenja su došli predložiti, kao što su financijsku literaturu, radni doslovnost, kritičnu doslovnost, informaciju, digitalnu ili disciplinarnu , samo da ih nazovemo.
Uzevši u obzir tu veliku varijabilnost unutar pismenosti, vještine i sposobnosti koje čine stručnjaka za određenu vrstu pismenosti također su vrlo raznovrsne, što znači da je sposobnost čitanja ili pisanja tek dio skupa fakulteta nužno za razvoj i dobivanje pismenosti u određenom području.
Ključni pojmovi
Postoje dva pojma koja su ključna za razumijevanje pojma pismenosti. To su pismenost i praksa pismenosti.
1. Događaji pismenosti
Poznati i kao pismeni događaji, oni se odnose na sve dnevne ili svakodnevne situacije u kojima pisani jezik igra temeljnu ulogu , Ti se događaji pismenosti očituju u čitanju znakova, plakata, oblika, pamfleta ili dokumenata.
Međutim, kako bi se te radnje smatrale pismenjem, osoba mora posjedovati u svom repertoaru znanja o vještinama pravila i konformnosti koje su prešutno u situaciji, poznate kao pismenosti.
2. Pismenost prakse
Obuhvaćaju prakse pismenosti ili pismene prakse društvenih i kulturnih pravila i sukladnosti gore navedeno. Oni donose smisao situaciji ili kontekstu u kojem se čita čitanje.
Koje su načela pravila?
Slijedeći ono što opisuju teorije koje definiraju pojam pismenosti, možemo razbiti niz načela kojima upravlja. Ta su načela navedena u sljedećim tvrdnjama:
- Stjecanje i učenje pismenosti moguće je kroz kombinaciju eksplicitnog i implicitnog učenja , Osim toga, to se daje postupno kako bi se moglo poboljšati i profiniti.
- Da bi se pismenost dogodila, potrebno je posredovanje ili utjecaj sociokulturnih čimbenika .
- Te sposobnosti mogu se dogoditi izvan okvira škole, a mogu se razviti neovisno o sociokulturnoj skupini ili dobi.
- Osim sposobnost razumijevanja pisanih pisama i simbola , doslovnost zahtijeva znanje i interpretaciju svih vrsta prikaza informacija, kao što su, na primjer, ikone i grafike.
Konačno, kako bi se stekla pismenost, ljudi zahtijevaju situacije ili kontekste sa značajnom svrhom koja im omogućuje da pismeno ponašaju u praksi. Na isti način, potrebno je predstaviti sve mogućnosti primijeniti ih u različitim situacijama koje ih motiviraju.
Kako se ona razvija i izražava u učenju?
Iako ne postoji "protokol" ili fiksne i unaprijed određene faze koje reguliraju proces učenja pismenosti, možemo razlikovati niz faza koje, iako se pojavljuju difuzno, služe da nas vode u kako ljudi stječu te sposobnosti .
Postoje tri trenutka kroz koje se razvija pismenost: nastala pismenost, formalno učenje i pismenost.
1. Nastava pismenosti
Od prvih godina života ljudi, oni su izloženi svim vrstama informacija i poruka prikazanih u pisanom obliku, koji oni moraju tumačiti i raditi s njihovim korištenjem i značenjima .
Prije početka školovanja, dijete je okruženo knjigama, reklamama, brošurama i katalozima i sve vrste tiskovina ili dokumenata s slovima i simbolima, sve povezane s kulturom kojoj dijete pripada.
Taj fenomen koji se događa davno prije pismenosti ili formalnog učenja dobiva ime nastanka pismenosti i može se odraziti u sposobnosti djeteta da zna kako koristiti knjigu ili što simboli koje percipira odnose.
2. Formalno učenje
Zatim počinje školska faza u kojoj osoba stječe formalne vještine koje dopuštaju pismenost , kao i fonološke vještine, koje se u početku sastoje od same učenja (učenje čitanja i pisanja), postat će sredstvo učenja drugih znanja.
3. Pismenost
Istodobno kao i formalno učenje, osoba stječe postupno i kroz iskustva svakodnevnog života sve potrebne vještine koje čine pismenost.
Te situacije pogoduju poboljšanju tih vještina koje će postati specifične literature za svaki od ispitanika.
