yes, therapy helps!
Značajno učenje: davanje smisla našem napretku

Značajno učenje: davanje smisla našem napretku

Prosinac 2, 2022

Možemo naučiti na mnogo načina, ali oblik koji obuhvaća emocionalnu, motivacijsku i kognitivnu dimenziju na kompletniji način zove se smisleno učenje .

Kada se takva vrsta učenja odvija, način povezivanja prethodnih vještina i znanja, tako da se nove informacije mogu integrirati u njih, rezultira motiviranim izvorom i značenjem koje se pripisuju naučenim. Ovo je važno, s obzirom na to Ključ koji označava razliku između različitih oblika učenja je u procesu izgradnje znanja .

Pristup ideji smislenog učenja

Značajno učenje uključuje proces u kojem osoba prikuplja informacije, odabire, organizira i uspostavlja odnose sa znanjem koje je prethodno imala. Dakle, ovo učenje se događa kada novi sadržaj je povezan s našim življenim iskustvima i drugim stečenim znanjima S vremenom, imajući motivaciju i osobna uvjerenja o tome što je važno naučiti vrlo važnu ulogu. To podrazumijeva davanje novog znanja jedinstvenim značenjem za svaku osobu, budući da svatko od nas ima našu životnu povijest.


Kad dođe do značajnog učenja, mentalni modeli stvoreni vremenom i iskustvom određuju kako ćemo vidjeti informacije i kako ćemo to upravljati. Kako bismo ga stavili na neki način, naš način internacionalizacije onoga što je naučeno i što ga daje značenjem daje nam ideju "čaša" s kojima vidimo stvarnost i obrnuto.

Emocionalna dimenzija učenja

Proces pripisivanja osobnog značenja onome što naučimo prolazi kroz više afektivne i emocionalne dimenzije od onoga što se obično povezujemo s "tehničkim" učenjem subjekta, u kojem se jednostavno ponavlja, prakticira i zapamti.

Ne radi se samo o zadržavanju informacija u memoriji za neko vremensko razdoblje, a zatim i objavljivanja kao što bi to moglo biti u ispitnom odgovoru: svrha je dati osobno značenje znanju , kako bi je mogla objasniti vlastitim riječima, pa čak i, nakon što se značajno učenje učini, stvoriti nova znanja kroz nju.


Na taj način, razlika između smisleno učenje i a ponavljano učenje odnosi se na odnos ili nedostatak materijala koji se mora naučiti s prethodnim znanjem. Odnosi s značenjem, a ne proizvoljni, tj. Ako se možete odnositi na prethodno znanje, možete pripisati neka značenja, od kojih mentalna mapa znanja , To se postiže mijenjanjem kognitivne strukture, što ne bi činilo ponavljano učenje, jer se može održavati samo kratko vrijeme.

Dva čimbenika za razmatranje

Da bi učenje bilo značajno, moraju se ispuniti dva uvjeta. Sadržaj mora biti potencijalno značajan iz ovih aspekata:

1. Logičko značenje

Na razini unutarnje strukture znanja, to mora biti relevantne i jasne organizacije .


2. Psihološko značenje

Iz sposobnosti da ga asimilira, unutar kognitivne strukture moraju postojati relevantni i povezani elementi s materijalom za učenje. Stoga mora postojati povoljna dispozicija za učenje novog materijala i povezati ga s onim što već znate.

Sveobuhvatno pamćenje

Očito je da za provođenje procesa učenja ne samo da materijal mora postojati, nego su motivacijske i emocionalne komponente ključni za dobar odnos prema učenju i odnos između pojmova. Ne samo da je sposobnost pojedinca da stječe znanje u pitanju, u smislu sazrijevanje ili kognitivna sposobnost .

Kako bismo učvrstili ovo novo znanje kroz smisleno učenje, trebamo sveobuhvatno pamćenje , Izgradnja novih značenja podrazumijeva izmjenu prethodnih i dodavanje novih elemenata za stvaranje odnosa. Memorizacija je sveobuhvatna jer izgrađena značenja mijenjaju, dodaju i obogaćuju kognitivne sheme.

Osim toga, modifikacija kognitivnih shema dobivenih ostvarivanjem značajnog učenja izravno je povezana s funkcionalnošću izvedenog učenja, odnosno s mogućnošću korištenja onoga što je naučeno suočiti se s novim situacijama.

Kada ono što je naučeno ima značenje nije samo ugodnije širiti znanje: osim toga, oni ostaju dobro u memorija i može dovesti do boljih rješenja .

Bibliografske reference:

  • Coll, C., Palacios. J, Marchesi, A. (2004). Psihološki razvoj i obrazovanje, (2). Madrid: Savez

Biblical Series I: Introduction to the Idea of God (Prosinac 2022).


Vezani Članci