Psihološki intervju za djecu: 7 ključnih ideja o tome kako to učiniti
Psihološki intervju za djecu je alat koji omogućuje sakupljanje informacija o emocionalnoj, kognitivnoj ili ponašajućoj situaciji djece. To je jedan od najčešćih alata za psihološke procjene i intervencije.
U tom smislu, važno je uzeti u obzir neka pitanja o njegovom dizajnu i primjeni. Vidjet ćemo sljedeće što neki od njih mogu biti.
- Srodni članak: "Dječja psihologija: praktični vodič za očeve i majke
Opće značajke psihološkog razgovora
Općenito govoreći, intervju je metoda prikupljanja informacija. To je alat koji vam omogućuje prikupljanje podataka kroz niz pitanja o određenoj temi. Kao takav, to je tehnika koja se može koristiti u vrlo različite svrhe. Ovisno o tim ciljevima, razgovor je strukturiran i primijenjen na ovaj ili onaj način.
Kada je riječ o psihološkom intervjuu, opći je cilj prikupiti informacije o skupu manifestacija koje čine psihologiju neke osobe. Ovo je, znati kognitivnih procesa, senzacija, percepcija, emocija, stavova i ponašanja .
Iz ovoga, jedan od specifičnih ciljeva psihološkog intervjua može biti, na primjer, znati način na koji osoba procesira ili zadržava informacije, a odatle izvesti određenu intervenciju. Razgovor se također može usredotočiti na istraživanje određenog iskustva ili, u mogućim uzrocima nekog ponašanja ili nelagode odrediti.
Općenito, prikupljanje ovih informacija usmjereno je na ponudu vrste evaluacije, određivanja osobina određene situacije ili se može koristiti za uspostavljanje specifičnog vodiča za intervenciju.
Vrste intervjua
Psihološki intervju može biti dizajniran na strukturiran ili polustrukturiran ili otvoren način.
Prvi je slučaj niz prethodno postavljena pitanja čiji nalog i izricanje ne dopuštaju promjene u vrijeme realizacije.
U drugom slučaju, interviewer može prethodno uspostaviti skriptu, iako u vrijeme intervjua priznaje mogućnost uvođenja novih pitanja ili izostavljanja drugih , To je fleksibilniji tip intervjua.
Konačno, u otvorenom intervjuu, određena tema je prethodno uspostavljena, ali bez potrebe za postavljanjem specifičnih pitanja, budući da se u vrijeme intervjua očekuje da će sam intervjuiran biti specifičniji o specifičnim temama koje je zainteresiran za rješavanje.
Psihološki intervju za djecu: 7 strategija
Psihološki intervju koji se provodi s djetetom može imati različite ciljeve, a iz njih će se strukturirati skripta, vrijeme i primjena intervjua. Općenito govoreći, ova vrsta intervjua zahtijeva pažnju na psihološke resurse djeteta, njihov evolucijski razvoj, njihove interese i hobije , izvore obiteljske i socijalne podrške, njihovu percepciju stabilnosti njihovih bliskih konteksta i njihovih emocionalnih strategija suočavanja i načina prilagodbe svakodnevnom životu.
To je rekao, mi ćemo pogledati neke smjernice u nastavku koje bi mogle biti važno uzeti u obzir pri izradi i primjeni psihološki intervju za djecu.
1. Uspostaviti ciljeve
Dizajn psihološkog intervjua sastoji se u određivanju ciljeva intervjua i na temelju toga skriptu i strukturu. Drugim riječima, pitanja mogu se razlikovati prema svrsi intervjua , Na primjer, ona neće biti ista pismo ako treba utvrditi je li došlo do nasilja u obitelji, nego kada je riječ o procjeni kognitivnih sposobnosti djeteta.
2. Razmislite o evolucijskom ciklusu djeteta i njegovom kontekstu
Pri provođenju psihološkog razgovora s djecom, pitanja se trebaju prilagoditi njihovom području proksimalnog razvoja. Prema vašoj dobi, teško možemo očekivati da će ostati sjediti odgovarajući na zatvorena pitanja za dugo vremena. U istom smislu, važno je izbjegavati složena i dugotrajna pitanja: vokabular mora biti dostupan i blizak djetetu.
3. Slobodne tehnike
S tim u vezi, preporučljivo je izraditi otvoreni ili polustrukturirani intervju. Mislim, pribjegavaju slobodnim tehnikama (s pitanjima koja nisu odgovorena samo s "da" ili "ne") i malim smjernicama. Osjećaj da ste u ispitivanju može biti izvor važnog stresa za dijete i ometati proces intervjua.
4. spriječiti pitanje utječe na odgovor
U istom smislu, smatrajte da način na koji anketar postavlja pitanje često vodi ili utječe na odgovor ispitanika, posebno u slučaju djece. Da biste to izbjegli, važno je izbjeći previše specifična pitanja kao i tonove glasa ili prisilni pristup .
5. Klima povjerenja
Važno je poticati klimu povjerenja, sigurnosti i slobode za dijete. U tom smislu intervju mora biti učinjeno u zaštićenom okolišu, što omogućuje empatičku klimu , a time i izraz emocija, misli i ponašanja.
U tom smislu, poštujte tišine i stanke izbjegavajući pritiskanje odgovora koji vjerojatno očekujemo. To znači da je potrebno prilagoditi se emocionalnoj situaciji djeteta i poštivati vlastito vrijeme.
- Možda ste zainteresirani: "Rapport: 5 ključeva za stvaranje okruženja povjerenja"
6. Prisustvujte se neverbalnom jeziku
Pri primjeni psihološkog intervjua s djecom vrlo je važno uzeti u obzir neverbalni jezik. To je zato što, prema djetetovoj fazi razvoja, njegove kognitivne sposobnosti, njegovu emocionalnu situaciju i čak njegov socioekonomski kontekst, može se dogoditi da su vaši jezični resursi ograničeni .
Obratiti pozornost na neverbalni jezik, izgled, tišine, stanke, crvenilo, geste, ponavljajuća kretanja, osmijeh, volumen ili ton glasa, itd., Mogu olakšati razumijevanje situacija koje su izvor sukoba ili zadovoljstva djeteta.
7. Koristite igru
Jedna od najčešće korištenih strategija za provođenje intervjua s djecom jest igra. Općenito, igre se lakše prilagođavaju životnom ciklusu djece od neposrednih pitanja. Osim toga, to je bliski i upečatljiv jezik za njih. posebno važno je koristiti igru u vrijeme prijelaza , jer je situacija koja prethodi intervjuu i koja omogućuje otvoriti klimu povjerenja. Također je poželjno koristiti tijekom zatvaranja.
Opet, igre koje se koriste u velikoj mjeri ovise o informacijama koje želimo prikupiti, a mogu se kretati od memorijskih do crteža ili simulacija svakodnevnog života.
Bibliografske reference:
- Echeburúa, E. i Subijana, I.J. (2008). Vodič za dobru psihološku praksu u sudskom postupku prema spolno zlostavljanoj djeci. International Journal of Clinical Health Psychology, 8 (3) [Online]. Preuzeto 18. listopada 2018. Dostupno na //www.redalyc.org/html/337/33712016008/
- Herjanić, B. i Reich, W. (1997). Razvoj strukturiranog psihijatrijskog intervjua za djecu: Ugovor između djeteta i roditelja o pojedinačnim simptomima. Journal of Abnormal Child Psychology, 25 (1): 21-31.
