10 najopasnijih psiholoških eksperimenata u povijesti

Danas, nacionalna i međunarodna udruženja psihologije imaju kodeks etičkog ponašanja koji regulira praksu u psihološkim istraživanjima.

Eksperimenti moraju biti u skladu s različitim pravilima o povjerljivosti, informiranom pristanku ili ljubavi. Pregledni odbori su odgovorni za provedbu tih standarda.

10 najhladnijih psiholoških eksperimenata

Ali ti kodeksi ponašanja nisu uvijek bili toliko strogi, i mnogi prošli eksperimenti nisu mogli biti izvršeni u ovom trenutku jer nisu poštivali bilo koji od temeljnih načela. Sljedeći popis sastavlja deset najpoznatijih i okrutnih pokusa u znanosti o ponašanju .

10. Mali Albertov eksperiment

Na Sveučilištu Johns Hopkins 1920. godine, John B. Watson provela je studiju klasični uređaj , fenomen koji povezuje uvjetovani poticaj s nekondicioniranim poticajem dok ne daju isti rezultat. U ovoj vrsti kondicioniranja možete stvoriti odgovor osobe ili životinje na objekt ili zvuk koji je prethodno bio neutralan. Klasična kondicioniranje obično je povezana s Ivanom Pavlovom, koji je zazvonio svaki put kad je hranio psa dok se zvuk zvona nije učinio njegovim psom saliviranim.

Watson klasično je klasirao u 9-mjesečnoj bebi koju je nazvao Albert , Mali Albert počeo je željeti životinje iz pokusa, posebno bijeli štakor. Watson je počeo odgovarati prisustvu štakora uz glasan zvuk metala koji je pogodio čekić. Mali Albert je počeo razvijati strah od bijelog štakora, kao i većinu životinja i krznenih predmeta. Eksperiment se smatra osobito nemoralnim jer Albert nikada nije bio osjetljiv na fobije koje je Watson proizveo. Dijete je umrlo od nepovezane bolesti u dobi od 6 godina, tako da liječnici nisu mogli odrediti hoće li njegove fobije ustrajati u njegovoj odrasloj dobi.

9. Eksperimenti usklađenosti s ASC

Solomon Asch Eksperimentirao je sa suglasnošću na Sveučilištu Swarthmore 1951. godine, stavljajući sudionika u skupinu ljudi čija je zadaća bila podudaranje duljine niza linija. Svaki pojedinac morao je objaviti koja je od tri linije bila najbliža dužini referentne crte. Sudionik je bio smješten u skupinu glumaca koji su dobili dvaput točni odgovor, a zatim promijenili govoreći pogrešne odgovore. Asch je želio vidjeti hoće li se sudionik riješiti i dati pogrešne odgovore znajući da bi inače bio jedini u grupi da bi dao različite odgovore.

Trideset i sedam od 50 sudionika dogovorilo se o pogrešnim odgovorima usprkos fizičkim dokazima inače. Asch nije tražio informiranu suglasnost sudionika, tako da danas ovaj eksperiment nije mogao biti izveden.

8. Efekt gledatelja

Neki psihološki eksperimenti koji su dizajnirani za testiranje promatrača učinka smatraju neetični po današnjim standardima. Godine 1968., John Darley i Bibb Latane Razvili su interes za svjedoke koji nisu reagirali na zločine. Posebno su bili zainteresirani za ubojstvo Kitty Genovesa, mlade žene čija su ubojstva bila svjedoci mnogih, ali nitko ih nije izbjegao.

Par je provela studij na Sveučilištu Columbia u kojem su sudioniku predstavili anketu i ostavili ga samu sobu da bi je mogao ispuniti. Nakon kratkog vremenskog razdoblja, u nebo se počeo blijedi dim. Istraživanje je pokazalo da je sudionik koji je bio sam bio mnogo brži u izvješćivanju o dimu od sudionika koji su imali isto iskustvo, ali su bili u skupini.

U drugoj studiji Darleyja i Latane, subjekti su ostali sami u sobi i rekli su da mogu komunicirati s drugim subjektima putem interkomom. Zapravo, samo su slušali radio snimku, a rekli su im da će im mikrofon biti isključen sve dok ne bude njihov red da progovori. Tijekom snimanja, jedan od sudionika odjednom pretvara da napada. Studija je pokazala da vrijeme koje je trebalo obavijestiti istraživača varira obrnuto s obzirom na broj predmeta , U nekim slučajevima istražitelj nikada nije bio kontaktiran.

7. Milgramov pokus poslušnosti

Psiholog na Sveučilištu Yale Stanley Milgram Želio sam bolje razumjeti zašto su toliko ljudi sudjelovali u takvim okrutnim postupcima tijekom nacističkog holokausta.Teoretizirao je da se ljudi općenito poslušaju autoritetima, što je postavilo pitanja: "Je li moguće da su Eichmann i njegovi milijuna suradnici u holokaustu pravili naredbe? Ili, možemo li ih smatrati suučesnicima? " Godine 1961. počinju se pokusi poslušnosti.

Sudionici su mislili da su dio studije pamćenja. Svako suđenje imalo je nekoliko pojedinaca podijeljenih u "učitelja i učenika". Jedan od njih bio je glumac, pa je samo jedan pravi sudionik. Istraga je manipulirana tako da je predmet uvijek bio "učitelj". Dva su bila smještena u odvojenim sobama, a "učitelj" je dobio upute (naredbe). Pritisnuo je gumb za kažnjavanje učenika električnim udarom svaki put kada je dao netočan odgovor. Moć tih preuzimanja povećat će se svaki put kada je subjekt pogriješio. Glumac se počeo žaliti sve više i više dok je studija napredovala uz vikanje zbog navodne boli. Milgram otkrio je da je većina sudionika u skladu s nalozima, a nastavila primjenjivati ​​ispuštanja usprkos očitoj patnji "naučnika" .

Ako su navodni ispusti postojali, većina ispitanika bi ubila "učenika". Kada se ta činjenica otkrije sudionicima nakon završetka studije, to je jasan primjer psihološke štete. Trenutno se to ne može provesti iz tog etičkog razloga.

• Otkrijte ovaj eksperiment u ovom postu: "Milgramov eksperiment: zločini za poslušnost autoritetu"

6. Eksperimenti s Harlow primatima

U 1950-ima, Harry Harlow , sa Sveučilišta Wisconsin, istraživala je ovisnost djetinjstva o rhesus majmunima umjesto ljudskih beba. Majmun je bio odvojen od svoje prave majke, zamijenjene su dvije "majke", jedna od tkanine i jedna od žice. "Majka" tkanine poslužila je za ništa više od ugodnog osjećaja, dok je žica "majka" hranila majmun kroz bočicu. Majmun je većinu svog vremena provodio uz majku i samo oko sat vremena na dan s majkom kabela unatoč povezanosti žice i hrane.

Harlow je također koristio zastrašivanje kako bi dokazao da je majmun pronašao platno "majku" kao glavni referent. Prestrašio je štenad majmuna i promatrao kako majmun trči prema modelu tkanine. Harlow je također proveo eksperimente u kojima je izolirao majmune od drugih majmuna kako bi to pokazao oni koji nisu ušli u grupu u mladoj dobi, nisu bili u mogućnosti da se asimiliraju i udaju kad su stariji , Harlowovi eksperimenti prestali su 1985. zbog pravila APA-e protiv zlostavljanja životinja, kao i ljudi.

Međutim, Odjel za psihijatriju Medicinskog fakulteta i javnog zdravstva Sveučilišta Wisconsin nedavno je započeo slične pokuse koji uključuju izoliranje majmuna dojenčadi izlažući ih zastrašujućim podražajima. Nadaju se da će otkriti podatke o ljudskoj anksioznosti, ali je postignut otpor od organizacija za zaštitu životinja i šire javnosti.

5. Naučena bespomoćnost, Seligman

Etika eksperimenata Martin Seligman o naučenoj bespomoćnosti također bi trebalo ispitivati ​​danas zbog zlostavljanja životinja. Godine 1965. Seligman i njegov tim koristili su pse kao subjekte kako bi provjerili kako se kontrola može shvatiti. Grupa je postavila psa na jednu stranu kutije koja je bila podijeljena na dvije niske barijere. Zatim su dali šok koji je bio izbjegnut ako je pas skočio preko prepreke na drugu polovicu. Psi su brzo naučili kako izbjeći električne šokove.

Seligmanova grupa je vezala skupinu pasa i podijelila šokove koji nisu mogli izbjeći. Zatim ih stavljajući ih u kutiju i ponovno ih nanosimo, psi nisu pokušavali skočiti barijeru, samo su plakali , Ovaj eksperiment pokazuje naučenu bespomoćnost, kao i druge eksperimente u društvenoj psihologiji u ljudima.

4. Eksperiment špilje lopova, Sherif

Muzafer Sherif provodio je pokus pećine lopova u ljeto 1954., provodeći grupnu dinamiku usred sukoba. Skupina pre-teen djece odvedena je u ljetni kamp, ​​ali nisu znali da su monitori zapravo istraživači. Djeca su bila podijeljena u dvije skupine, koje su ostale odvojene. Skupine su tek bile u kontaktu kada su se natjecale u sportskim događajima ili drugim aktivnostima.

Eksperimentatori orkestrirali su porast napetost između dvije skupine , osobito održavajući sukob. Šerif je stvorio probleme kao što su nestašice vode, što bi zahtijevalo suradnju dviju momčadi i zahtijevala da rade zajedno kako bi postigli cilj. Na kraju, skupine više nisu bile razdvojene, a odnos između njih bio je prijateljski.

Iako se psihološki eksperiment čini jednostavnim i možda bezopasnim, danas bi se smatrali neetičnim jer je Sherif koristio obmanu jer dječaci nisu znali da sudjeluju u psihološkom eksperimentu. Sherif također nije uzimao u obzir informirani pristanak sudionika.

3. Proučavanje čudovišta

Na Sveučilištu u Iowi, 1939., Wendell Johnson i njegov tim se nadao da će otkriti uzrok mucanja pokušavajući pretvoriti siročad u mucanja. Bilo je 22 mladih subjekata od kojih je 12 bilo ne-mucanje. Polovica skupine pozitivno je poučavala, dok je druga skupina tretirana negativnim pojačanjima. Učitelji su stalno rekli posljednjoj skupini da su mucitelji. Nitko u bilo kojoj skupini nije postao mucanje na kraju eksperimenta, ali oni koji su primili negativan tretman razvili su mnoge probleme samopoštovanja koji mucaji obično pokazuju.

Možda Johnson ima interes za ovaj fenomen vlastito mucanje kad je bio dijete , ali ova studija nikad ne bi prolazila ocjenu komisije za reviziju.

2. Plavi oči u odnosu na učenike smeđih očiju

Jane Elliott ona nije bila psihologinja, ali 1968. godine razvila je jednu od najkontroverznijih vježbi dijeljenjem učenika u skupinu plavih očiju i skupinu smeđih očiju. Elliott je bio nastavnik osnovne škole u Iowi, a dan poslije pokušavao je studentima dati praktično iskustvo o diskriminaciji Martin Luther King Jr. , Ubijena sam. Ova vježba je još uvijek važna za sadašnju psihologiju i preobrazila Elliottovu karijeru u onu usmjerenu na obuku različitosti.

Nakon dijeljenja klase u skupine, Elliott bi navijestio da su znanstvena istraživanja pokazala da je jedna grupa superiorna nad drugima , Tijekom cijelog dana grupa bi bila tretirana kao takva. Elliott je shvatio da bi samo jedan dan bio dovoljan da bi "viša" skupina postala još okrutnija i "niža" skupina bila nesigurna. Skupine su se tada promijenile tako da su svi učenici imali jednaku štetu.

Elliottov eksperiment (kojeg je ponovio 1969. i 1970.) dobio je mnogo kritika s obzirom na negativne posljedice na samopoštovanje učenika i zbog toga se danas više nije moglo provesti. Glavna etička zabrinutost bila bi obmana i informirani pristanak, iako su neki od izvornih sudionika i dalje razmotrili eksperiment kao promjenu u njihovom životu.

1. Stanfordski pokusni zatvor

Godine 1971., Philip Zimbardo , sa Sveučilišta Stanford, provela je svoj slavni pokusni zatvor, koji je imao za cilj ispitati ponašanje grupe i važnost uloga. Zimbardo i njegov tim izabrali su skupinu od 24 muškog studenta, koji su bili "zdravi", i fizički i psihički. Muškarci su se registrirali za sudjelovanje u "psihološkom istraživanju života u zatvoru", za koje su plaćeni 15 dolara dnevno. Polovicu je slučajno dodijeljeno zatočenicima, a drugu polovicu imenovali su zatvorski čuvari. Pokus je proveden u podrumu Stanfordovog psihologijskog odjela, gdje je Zimbardov tim stvorio improvizirani zatvor. Eksperimentatori su naporno radili na stvaranju realnog iskustva za zatvorenike, uključujući lažne uhićenja u domovima sudionika.

Zatvorenicima je dano prilično standardno uvod u zatvorski život, što je neugodna uniforma. Stražari su dobili nejasne upute da nikada ne bi smjeli biti nasilni sa zatvorenicima, ali su morali zadržati kontrolu. Prvi dan prošao je bez incidenta, ali zarobljenici su se drugog dana pobunili barikadama u njihovim ćelijama i ignorirali stražare. Ovo je ponašanje iznenadilo stražare i navodno dovela je do psihološkog nasilja koji je izbio u narednih dana , Stražari su počeli izdvajati "dobre" i "loše" zatvorenike, a razdražene kazne, uključujući push-up, samicu i javno poniženje, buntovnim zatvorenicima.

Zimbardo je objasnio: "Za nekoliko dana čuvari su postali sadisti i zatvorenici su se deprimirali i pokazivali znakove akutnog stresa. "Dva zatvorenika napustila su eksperiment; Jednom je postao psiholog i zatvorski savjetnik. Eksperiment, koji je izvorno trajao dva tjedna, završio je rano kada je Zimbardoova buduća supruga, psihologinja Christina Maslach, posjetila eksperiment petoga dana i rekla: "Mislim da je strašno ono što radite onima momci. "

Unatoč neetičnom eksperimentu, Zimbardo je još uvijek psiholog koji danas radi. Američku psihološku udrugu je čak počašćen i zlatnom medaljom 2012. godine za karijeru u znanosti o psihologiji.

• Više informacija o Zimbardovu istraživanju o: "Eksperimentu zatvora u Stanfordu"