4 vrste autizma i njihove osobine
Autizam spektralnih poremećaja (ASD) su skup razvojnih poremećaja, s simptomima koji su obično kronični i mogu se kreću od blagih do teških , 1 od 100 djece može se pojaviti kao neka vrsta poremećaja spektra autizma, iako nedavna istraživanja u Sjedinjenim Državama tvrde da ASD ima 68% prevalencije.
Općenito, ASD karakterizira promjena sposobnosti pojedinca da komunicira i uspostavlja društvene odnose , To je složeni poremećaj koji utječe na razvoj pojedinca koji ga pati i, općenito, obično se dijagnosticira oko 3 godine života.
Postoje različite vrste poremećaja spektra autizma , Međutim, ova klasifikacija je podvrgnuta nekim izmjenama s objavom Statistički dijagnostički priručnik o mentalnim poremećajima (DSM-V). Zatim ćemo pregledati različite podtipove ASD-a i promjene koje se odražavaju u DSM-V u najnovijim izdanjima.
Promjene u DSM-V u pogledu poremećaja spektra autizma (ASD)
U svom petom izdanju, DSM, koju je objavio Američka psihijatrijska udruga, ugradio je izmjene u pogledu ASD-a, budući da je uklonio dijagnostičke kriterije koji se koriste desetljećima. U stvari, tijekom godina, TEA je podložan različitim izmjenama u ovom priručniku. U svom prvom izdanju (1952.) klasificira se s pojmom "dječja shizofrenija", koja je daleko od sadašnjeg koncepta. Svaka od tih promjena stvorila je neku kontroverzu, a novo izdanje DSM-a nije bilo izuzetak .
Jedna od najznačajnijih modifikacija s obzirom na DSM-IV odnosi se na simptomatologiju ASD-a. Ako je u četvrtom izdanju dijagnostička definicija autističnog spektralnog poremećaja obilježila tri simptoma poznata kao trijada: nedostatci u društvenoj uzajamnosti, nedostaci u jeziku ili komunikaciji i repertoar interesa te ograničene i ponavljajuće aktivnosti. U petom izdanju postoje samo dvije kategorije simptoma: nedostaci u društvenoj komunikaciji (tj. Uključuju prve dvije prethodne kategorije iako predstavljaju neke promjene u odnosu na njih) i ograničena i ponavljajuća ponašanja.
Osim toga, ako u DSM-IV autizam pripada "generaliziranim razvojnim poremećajima" (PDD). U DSM-V, ova definicija je zamijenjena "poremećajima autističnog spektra" (ASD), koji je uključen u "neuroznanstvene poremećaje".
S druge strane, podkategorije ovog poremećaja također su prošle izmjene. Peto izdanje obuhvatilo je pet podtipova autizma: autistični poremećaj, Aspergerov sindrom, poremećaj dezintegrativnog djetinjstva, generalizirani razvojni poremećaj koji nije specificiran (PDD nije specificiran) i Rettov sindrom. U petom izdanju Rettov sindrom je ukinut, ostavljajući samo 4 podtipove .
Vrste poremećaja poremećaja autističnog spektra
ali, Koje karakteristike predstavljaju vrste autizma? U sljedećim redcima detaljno vam objasniti.
1. Autizam ili Kannerov sindrom
To je poremećaj koji većina pojedinaca povezuje s poremećajem autistične spektre , i dobiva u ime Kannerovog sindroma u odnosu na Dr. Kranner, liječnika koji je proučavao i opisao ovo stanje 30-ih godina.
Osobe s autizmom oni imaju ograničenu emocionalnu vezu s drugima , i čini se da su uronjeni u svoj svijet. Vjerojatnije je da će pokazati ponavljajuće ponašanje, na primjer, mogu organizirati i reorganizirati istu skupinu objekata, naprijed i natrag, dulje vrijeme. I oni su vrlo osjetljivi pojedinci na vanjske podražaje poput zvukova.
Naime, oni mogu biti naglašeni ili uznemireni kada su izloženi određenim zvukovima, svjetlima ili zvukovima ili, s druge strane, inzistirat će na korištenju određene odjeće ili boja ili će se htjeti locirati u određenim područjima prostorije bez ikakvog vidljiv razlog.
- Da biste saznali više o simptomatologiji autizma i nekim manje poznatim aspektima, možete pročitati naš članak: "Autizam: 8 stvari koje niste znali o ovom poremećaju"
2. Aspergerov sindrom
Aspergerov sindrom je složeniji poremećaj autističnog spektra za dijagnosticiranje i ponekad se ova dijagnoza obično vrši kasnije nego prethodni slučaj. To se događa zato što ovi subjekti s Aspergerom imaju srednju (visoku) inteligenciju koja može uzrokovati podcjenjivanje poteškoća i ograničenja ovih predmeta.
Deficit je stoga u području socijalnih vještina i ponašanja, što je dovoljno važan da ozbiljno ugrozi njihov razvoj i socijalnu i profesionalnu integraciju.Pored toga, osobe s Aspergerovim sindromom pokazuju nedostatke u empatiji, slaba psihomotorna koordinacija, ne razumiju ironije ili dvostruki smisao jezika i opsjedaju određenim temama.
Uzrok Aspergerovog sindroma čini se da je disfunkcija nekoliko krugova mozga , a pogođena područja su amigdala, frontostrijata i vremenski sklopovi i cerebelum, područja mozga koja su uključena u razvoj društvenog odnosa.
Iako su mediji i komunikacija pomogli širenju slike Aspergerovog sindroma u kojem je opisano kao mentalni poremećaj povezan s visokom inteligencijom, valja napomenuti da većina ljudi grupiranih u ovoj kategoriji ne postiže značajne rezultate iznad normalnog IQ-a, a vrlo mali broj njih dobiva vrlo visoke rezultate.
- Možete produbiti znanje o ovom poremećaju u našem članku: "Aspergerov sindrom: 10 znakova za prepoznavanje ovog poremećaja"
3. Poremećaj dezintegratora djeteta ili Hellerov sindrom
Ovaj poremećaj, obično nazvan Hellerov sindrom, obično se javlja oko 2 godine , iako se ne može dijagnosticirati tek nakon 10 godina.
Slično je s prethodnim ASD-ovima jer utječe na ista područja (jezik, društvena funkcija i motoričke vještine), iako razlikuje se od njih u iznenadnom i regresivnom karakteru , što može uzrokovati i sam subjekt da shvati problem. Pojedinci s Hellerovim sindromom mogu imati normalni razvoj do 2 godine, a nakon tog vremena pate od karakterističnih simptoma ovog poremećaja. Različite studije zaključuju da je ovaj poremećaj između 10 i 60 puta rjeđi od autizma. Međutim, njegova prognoza je još gore.
4. Generalizirani razvojni poremećaj koji nije specificiran
Kada su klinički simptomi koje je osoba izložena autizmom spektralnog poremećaja previše heterogena i ne uklapaju se u cjelosti s tri prethodna tipa, koristi se dijagnostička oznaka "generaliziranog poremećaja razvoja koji nije specificiran".
Subjekt s ovim poremećajem karakterizira manjak socijalne uzajamnosti, teške komunikacijske probleme i postojanje osebujnih, ograničenih i stereotipnih interesa i aktivnosti.
Treba napomenuti da ako su ostali tipovi autizma već sami različiti, u drugoj kategoriji je još važnije uzeti u obzir jedinstvene karakteristike svakog pojedinca, a ne pasti u zamku ostavljanja oznake u potpunosti objasniti osoba. Ovaj sustav klasifikacije samo je pomoć koja vam omogućuje da se oslonite na niz pojmova kako biste bolje razumjeli ovo stanje, ali to ne iscrpljuje sva moguća objašnjenja o tome što svaka osoba doživljava ili što mu treba.
Bibliografske reference:
- Martos, J. and cols (Ed) (2005) Autizam: budućnost je danas. Madrid: Imserso-APNA.
- Monfort, M i Monfort, I (2001). U umu 2. Grafička podrška za obuku pragmatičnih vještina u djece. Entha Editions.
- Quill, K.A. (2000). „Ne-Pogledajte-Slušaj, recimo. Socijalne i komunikacijske intervencije djece s autizmom ". Brookes.
- Szatmari, P. (2006) Različiti um. Vodič za roditelje. Uredništvo Paidós.
