Podrijetlo glazbe i njegove implikacije u našem životu
Na ovaj ili onaj način glazba je prisutna u gotovo svim sferama našeg života , Može se, na primjer, umetnuti u scenu iz horor filma kako bi se povećala napetost i tjeskoba, ili se može koristiti tijekom klase fitnesa tako da njegovi asistenti prate odgovarajući ritam.
S druge strane, u bilo kojem društvenom događaju vrijednom svoje soli, melodija ne može nedostajati, čak i ako je u pozadini. Od poznatog vjenčanja Maršala Richard Wagner U svadbi sve do bendova i pjevača-tekstopisaca koji su postavili noćne barove, glazbenost je uvijek prisutna.
Pojedinci svih ljudskih društava mogu percipirati glazbenost i biti emocionalno osjetljivi na zvuk (Amodeo, 2014). Svima je lako znati kada mu se pjesma sviđa, uzrokuje mu tugu ili čak euforiju. I, kao i mnoge druge stvari prisutne u našem životu, prihvaćamo postojanje glazbe kao nešto prirodno. Međutim, analizirano sa znanstvenog stajališta, sposobnost stvaranja i uživanja glazbe prilično je složena i privukla pozornost istraživača iz mnogih različitih područja.
- Preporučeni članak: "Kakvu glazbu slušaju inteligentni ljudi?"
Glazba bi mogla pogodovati preživljavanju
Nekoliko desetljeća, znanstvenici koji istražuju evoluciju predložili su otkrivanje podrijetla glazbe u biološkoj povijesti ljudskog bića , Ova perspektiva polazi od teorije prirodne selekcije, potvrđujući da su potrebe koje nameće okoliš oblikuju oblik svih vrsta, budući da pojedinci s najboljim prilagodbama (fiziološkim ili psihološkim) će preživjeti u bilo kojem trenutku.
Ove dobrotvorne osobine proizlaze iz različitih genetičkih mutacija, koje će, ako je pozitivno za opstanak, vjerojatno biti prenesene s generacije na generaciju. U slučaju ljudskog bića, pritisak prirodne selekcije utjecao je na strukturu i funkcije mozga tijekom tisuća godina, preživljavajući dizajn koji je omogućavao više funkcionalnih ponašanja.
Međutim, naša vrsta je mnogo složenija. Iako je prirodna selekcija bila ona koja je oblikovala biološki dizajn organizma, to je kultura i ono što učimo kroz život koji završava definiranje tko smo mi .
Uzimajući u obzir ove ideje, postoje mnogi etolozi, neuroznanstvenici, muzikolozi i biolozi koji se slažu da je postojao trenutak u povijesti kada je glazba pomogla našim precima da prežive u divljoj i neprijateljskoj sredini. U pregledu subjekta, Martín Amodeo (2014) potvrđuje da sposobnost cijeniti zvukovnu umjetnost čak može imati bitnu ulogu u nastanku ljudske vrste. Ove afirmacije mogu se iznenaditi jer, u ovom trenutku, upotreba koja se daje glazbi očigledno je ludična i ne pretpostavlja život ili smrt, na sreću.
Kada je došla glazba?
Musikalnost bi bila prije pojave umjetnosti i jezika , ova posljednja dva su gotovo isključivo vlasništvo Homo sapiensa. Hominidi pred ljudskim bićem ne bi imali mentalni kapacitet koji je neophodan za razradu složenog jezika, budući da se mora držati pred jezičnog komunikacijskog sustava koji se temelji na zvukovima koji su promijenili ritam i melodiju. Istodobno, pratili su ove zvukove pokretima i pokretima, koji su kao cjelinu predstavljali jednostavna značenja o emocijama koje su željeli postići svojim vršnjacima (Mithen, 2005). Iako bi dosezanje dosadašnje razine još uvijek bilo dosta puta za povijest, glazba i verbalni jezik imali bi ovdje primitivnu polazišnu točku.
Međutim, iako glazba i verbalni jezik imaju zajedničko podrijetlo, postoji velika razlika između njih. Zvukovi koje pridajemo riječima nemaju nikakve veze sa značenjem riječi u stvarnom životu. Na primjer, riječ "pas" je apstraktni koncept koji je pripisan ovom sisavcu na slučajan način kroz kulturu. Prednost jezika bila bi da se neki zvukovi mogu odnositi na vrlo precizne prijedloge. Naprotiv, zvukovi glazbe bi bili na određen način prirodni i moglo bi se reći da: "glazba čini da znači ono što zvuči" (Cross, 2010), iako je značenje tog potonjeg dvosmislen i ne može se izraziti točno riječima.
U tom smislu, istraživači sa Sveučilišta u Sussexu (Fritz i sur., 2009) provode multikulturalnu studiju u prilog ovoj tezi.U svojim istraživanjima proučavali su priznanje tri osnovne emocije (sreća, tuge i straha) prisutnih u raznim zapadnjačkim pjesmama članova afričkog Mafa plemena koji nikada nisu bili u kontaktu s drugim kulturama i, naravno, nikada nisu čuli pjesme koje su im bile predstavljene. Mafas je prepoznao pjesme kao sretne, tužne ili izazvale strah, pa se čini da se te osnovne emocije mogu prepoznati i izraziti kroz glazbu.
Ukratko, jedna od glavnih funkcija glazbe, u njezinu podrijetlu, može biti indukcija raspoloženja u drugim ljudima (Cross, 2010), koji može poslužiti da pokuša modificirati ponašanje drugih na temelju nekih ciljeva.
Mi nosimo glazbu u sebi jer smo se rodili
Još jedan od stupova trenutne glazbe može biti u odnosu majke i djeteta. Ian Cross, profesor glazbe i znanosti i istraživač na Sveučilištu u Cambridgeu, proučavao je dob za stjecanje beba, svih sposobnosti koje dopuštaju glazbenu percepciju, zaključujući da je prije prve godine života i Razvili su te sposobnosti na razini odrasle osobe. Razvoj verbalnog jezika, naprotiv, bit će opsežniji u vremenu.
Da bi to bilo riješeno, roditelji djeteta pribjegavaju neobičnom obliku komunikacije. Kao što je opisao Amodeo (2014), kada majka ili otac govore bebi, to čine drugačije nego kad uspostavljaju razgovor za odrasle. Prilikom govora novorođenčadi dok ritmički ljulja, koristi se oštriji glas nego normalan, koristeći se ponavljajućim uzorcima, pomalo pretjeranim intonacijama i vrlo oštrim melodijskim krivuljama. Taj način izražavanja sebe, koji bi bio urođeni jezik između sina i majke, pomogao bi uspostaviti vrlo duboku emocionalnu vezu između njih. Roditelji koji su u neprijateljskim vremenima imali takvu sposobnost olakšali bi brigu o svojim potomcima jer, na primjer, mogli bi smiriti plač djeteta, sprečavajući mu da privuče grabežljivce. Stoga bi oni koji imaju ovu pred-glazbenu sposobnost imali veću vjerojatnost da će im geni i njihova obilježja preživjeti i biti razmnoženi tijekom vremena.
Martín Amodeo tvrdi da ritmičke pokrete i singularne vokalizacije koje je izvodio roditelj potaknuli bi pjesmu i glazbu. Osim toga, sposobnost bebe da to shvati će se održavati tijekom njihovih života i dopustiti im da u odrasloj dobi osjete osjećaje kada slušaju određenu kombinaciju zvukova, na primjer, u obliku glazbenog sastava. Taj mehanizam majčinsko-filijalne interakcije je zajednički svim kulturama pa se smatra univerzalnim i urođenim.
Glazba nas čini osjećajima ujedinjenijima
Postoje i teorije temeljene na društvenoj funkciji glazbe, budući da bi favorizirala koheziju skupine , Za drevne ljude, suradnja i solidarnost u neprijateljskom okruženju ključni su za opstanak. Ugodna grupna aktivnost kao što je produkcija i uživanje glazbe dovelo bi pojedinca da luči veliku količinu endorfina, nešto što bi se zajednički dogodilo ako se melodija čuje više ljudi istodobno. Ova koordinacija, dopuštajući glazbi da prenosi osnovne osjećaje i osjećaje, omogućila bi postizanje "generaliziranog emocionalnog stanja u svim članovima skupine" (Amodeo, 2014).
Različite studije potvrđuju da grupna interakcija putem glazbe favorizira empatiju, konsolidira identitet zajednice, olakšava integraciju u njemu i time održava svoju stabilnost (Amodeo, 2014). Kohezijska grupa kroz aktivnosti kao što je glazba, stoga bi bila olakšana njegovim preživljavanjem jer bi promicala suradnju među velikim skupinama ljudi.
Primjenjujući ga i na naše dane, ljepotu glazbe kada se uživa u grupi zasnovana je na dva faktora. S jedne strane, Postoji biološki čimbenik koji nam omogućuje da prije, primjerice, istu pjesmu isijemo zajedničke emocije , To pogoduje osjećaju uzajamne pripadnosti (Cross, 2010). Drugi faktor temelji se na dvosmislenosti glazbe. Zahvaljujući našim složenim kognitivnim sposobnostima, ljudska bića imaju sposobnost pripisati značenja onome što čuju na temelju njihovog osobnog iskustva. Zbog toga, pored promicanja osnovnih emocija, glazba omogućuje svakoj osobi da dade osobno tumačenje onoga što čuju, prilagođavajući ga trenutnom stanju.
Glazbena praksa poboljšava naše kognitivne sposobnosti
Posljednji čimbenik koji kao da je pomogao razvoju glazbe kao takvog kompleksnog kulturnog čimbenika jest njezina sposobnost da utječe na druge kognitivne sposobnosti. Poput gotovo svake vještine koju naučite, Glazbena izobrazba mijenja mozak u svojim funkcijama i strukturi .
Osim toga, postoji čvrsta baza koja ukazuje na to da glazbeni trening ima pozitivan utjecaj na drugim područjima kao što su prostorno rasuđivanje, matematika ili lingvistika (Amodeo, 2014).
Slično u drugim vrstama
Konačno, valja spomenuti da su životinje kao što su belugas i mnoge ptice slijedile slične evolucijske procese. Premda je glavna funkcija pjevanja u mnogim pticama (i nekim morskim sisavcima) priopćavanje država ili pokušati utjecati na druge životinje (na primjer, kod udvaranja kroz pjesmu ili obilježavanja teritorija), čini se da ponekad pjevaju samo za zabavu. Osim toga, neke ptice imaju estetsko značenje i pokušavaju napraviti skladbe koje, glazbeno analizirane, slijede određena pravila .
zaključci
Kao zaključak, s obzirom na činjenicu da glazba čini nešto prirodno kao i sam život, znanje o njoj treba poticati od djetinjstva, iako je nažalost izgubila težinu u sadašnjem obrazovnom sustavu. To potiče naša osjetila, opušta nas, čini nas vibrira i ona nas ujedinjuje kao vrsta, tako da oni koji ga obilježavaju kao najveću baštinu koju imamo nisu daleko od stvarnosti.
Bibliografske reference:
- Amodeo, M.R. (2014). Podrijetlo glazbe kao prilagodljiva osobina u čovjeku. Argentinski časopis za bihevioralne znanosti, 6 (1), 49-59.
- Cross, I. (2010). Glazba u kulturi i evoluciji. Epistemus, 1 (1), 9-19.
- Fritz, T., Jentschke, S., Gosselin, N., Sammler, D., Peretz, I., Turner, R., Friederici, A. & Koelsch, S. (2009). Univerzalno priznanje tri osnovne emocije u glazbi. Current Biology, 19 (7), 573-576.
- Mithen, S.J. (2005). Pjevanje Neandertalaca: Podrijetlo glazbe, jezika, uma i tijela. Cambridge: Harvard University Press.
