Savjeti za pomoć djeci u borbi za školovanje
Kada djeca ulaze u prvi razred škole, Što roditelji i majke trebaju učiniti da dijete može organizirati i ispuniti tu novu pozornicu?
Ulaz u školu stvara mnoge mješovite osjećaje za oba roditelja i djecu u kući. Oboje mogu osjetiti radost i entuzijazam, a iznenada mogu doživjeti trenutke nostalgije i brige za nove promjene.
Kako pomoći djeci da budu pozitivni u novoj fazi u školi?
Među tipičnim reakcijama koje se prikazuju je plač i vezanost za oca ili majku da ne ostanu u obrazovnom centru. Iako je dijete oduševljeno pripremilo svoje materijale tijekom dana prije početka školske godine, dan kada moraju početi školu i ući u centar, plaču i ne žele da roditelji odlaze .
Općenito, škole surađuju tako da je proces prilagodbe jednostavan i ugodan za obitelj, no ovisit će mnogo o upravljanju koje obiteljska jezgra čini kako bi olakšala ili komplicirala novu fazu koja će uskoro započeti.
Neki savjeti za olakšavanje nove stvarnosti za djecu
Stoga smatramo da je važno pružiti niz preporuka da im pomogne u ovom velikom koraku bez generiranja većih strahova u malom i, iznad svega, voditi roditelje:
1. Ako je moguće, dopustite djetetu da zna (15 dana prije) školu (uključujući učionicu) u kojoj ćete dobiti predavanja, kao i nastavnika.
2. Tjedan dana prije početka nastave, počnite podići dijete u trenutku blizu onoga koji se mora obaviti u razredima , da se naviknete na to. Djeca tijekom prvog tjedna i zbog iluzije koja ih tjera da odlaze u školu, mnogo puta to čine bez ikakvog problema, ali jednom u prvom tjednu počinju predstavljati probleme u tom aspektu. Djeca trebaju oko osam sati dnevno za odmor.
3. Držite kod kuće, na vidljivom mjestu, veliki planer ili kalendar za bilježenje zadaće , poslove i obveze koje se moraju izvršiti dnevno, pomoću crteža ili naljepnica kako bi ga dijete moglo identificirati.
4. Domaće zadaće moraju biti dodijeljene kod kuće u dobi od tri mjeseca prije početka škole , tako da kada je u školi, on može pretpostaviti one koje dodjeljuje nastavni tim. Također je poželjno imati raspored u kući obroka, grickalica, igara, prekida i ispunjavanje tih dužnosti itd.
5. Uspostavite dnevnu studijsku rutinu za dovršavanje zadataka od prvog tjedna ; Čak i kada niste na ispitu, važno je pregledati, za vrijeme koje ne prelazi trideset minuta dnevno. Važno je za dijete da se odmori, hrani, a zatim izvodi domaću zadaću.
6. Označite materijale prije početka školske godine , s imenom djeteta i ukazati na važnost brige o njima i zadržavanju na njihovom pravilnom mjestu, kao i posljedice u slučaju njihovog gubljenja.
7. Obradite u djetetu rutinu upisa svojih materijala i predmeta u školu , počevši od čišćenja cipela (aktivnost koja se može obaviti zajedno s ocem kada je spremna odijevati svoju odjeću), pripremiti torbu s prijenosnim računalima, tako da roditelji ne preuzmu odgovornost za ovaj zadatak. Važno je imati materijale pripremljene dan prije kako biste bili sigurni da imate sve što vam treba.
8. Da bi vam pomogao s prethodnom točkom, otac ili majka mogu zapisati materijale (dodataka) koje tražite u školi, a zatim prisustvujete zajedno (otac / majka i dijete) kako biste ih dobili ili ih učinili potrebnim, ali uvijek djetetu jasno dajte da je to njihova odgovornost. Roditelji mogu koristiti određenu bilježnicu za komunikaciju s učiteljem, koju će dijete uvijek nositi s njim, a roditelji ga uvijek provjeravaju.
9. Učite i dopustite djetetu da prikrije ili ukrašava svoje bilježnice i identificira ih po pitanju materije na takav način da ih dijete prepoznaje.
10. Potaknuti studentu red i čistoću u bilježnicama, materijalima i rasutom stanju , Primjer: svi listovi moraju biti zaglavljeni u odgovarajućim prijenosnim računalima, a oni listovi koji ne odgovaraju bilo kojem materijalu čuvaju se u mapi za tu svrhu. Moramo osigurati da prijenosnici redovito održavaju, popunjavaju i ispravljaju učitelj.
11. Održavati stalnu komunikaciju s učiteljem kako bi utvrdila aktivnosti škole : susreti, šetnje, recitale, itd.
12. Ako je dijete odsutno iz škole, obnovite subjekt što je prije moguće , U slučaju odsutnosti za unaprijed planiranu djelatnost za pokrivanje predmeta.
13. Držite dodatnu školsku opremu za hitne slučajeve kod kuće , Općenito, u prvim godinama školskog života, djeca su vrlo blizu upotrebe kartona, bojica, guma, olovaka u boji, škarama, stoga bi bilo vrlo korisno imati rezerve tih materijala kod kuće u slučaju bilo kakve posebne situacije.
14. Pitajte dijete kako je njegov dan, što mu se najviše svidjelo, što nije volio i zašto ; poslove koje je učitelj spomenuo; odnos s društvom, kao i nadzor da se adekvatno obavlja hranidbene rutine. Važno je ne samo obratiti pažnju na ono što dijete govori verbalno, već i na njihove geste, govor tijela, izgled, izbjegavanje u razgovoru i, u slučaju sumnje, produbljuju se s učiteljem. Mlađa djeca uglavnom nemaju mogućnost da se izraze i kada se suoče s novim situacijama obično potiskuju svoje osjećaje zbog straha da se neće stvoriti, stoga je vrlo važno obratiti pažnju na neverbalni jezik.
15. Oba roditelja moraju sudjelovati u procesu školovanja djeteta , u mnogim se slučajevima pretpostavlja da je majka ona koja mora osigurati te zadatke, ali otac zauzima vrlo važno mjesto u procesu pratećeg učenja, stoga su zadaci uključeni u proces školovanja zajednički rad.
Promatranja važnosti pripreme djece
Važno je zapamtiti to u mnogim prilikama, "tjeskoba" koju generira ulaz u nastavu, obično je veći u roditeljima nego u samoj djeci , koji apsorbiraju osjećaje svojih roditelja, a to može utjecati na njihovu sposobnost prilagodbe novom okruženju, kao i njihovu sposobnost organiziranja novih školskih zahtjeva.
Nije dobro pokušati ublažiti patnju sina na ulazu u školu s ovim strategijama koje ću nabrojiti sljedeći:
- Ostanite u odgojno-obrazovnom centru, podignite ga u ranijim satima
- Neprestano pozovite centar ili ga nemojte odvesti u središte.
Bilo koja od ovih akcija povećava tjeskobu djeteta i, stoga, može uzrokovati veće teškoće prilagodbe , Zbog toga se preporuča razgovarati s nastavnikom ili specijaliziranim osobljem u odgojno-obrazovnom centru: savjetnik, psiholog, itd., Koji će pružiti posebne smjernice za pravilno rukovanje slučajem.
