Strukovno usmjeravanje: ono što je i za što je to
Profesionalno usmjeravanje je nedavno smješteno kao jedan od nužnih alata za osiguranje uspješnog profesionalnog života. U navedenom su sudjelovali, među ostalima, poznavanje različitih disciplina, kao što su psihologija, pedagogija, poslovna administracija. trenutno, Profesionalno usmjeravanje je i jedno od područja najradije s mladima u predškolskoj dobi.
Dalje ćemo vidjeti koje je strukovno usmjeravanje i koje su njezine glavne ciljeve i alati.
- Srodni članak: "5 prednosti timskog rada"
Što je profesionalno usmjeravanje?
Riječ zvanja znači "povezano s pozivom". S druge strane, znači "zvanja" posebnu sklonost ili inspiraciju za usvajanje načina života , Potonja se temelji na uvjerenju i važnoj identifikaciji prema onome što se usvaja.
S druge strane, izraz "orijentacija" odnosi se na djelovanje stavljanja nešto u određeni položaj. U tom kontekstu, smjernice su također čin informiranja nekoga o nekom pitanju, dakle da takve informacije služe kao vodič ili vodič za djelovanje .
Gore navedeno posebno je preneseno na izbor profesionalne karijere, jer u velikoj mjeri to označava dugoročnu životnu putanju, barem u razvijenim zemljama.
Dakle, strukovno usmjeravanje može se shvatiti kao proces koji pomaže odabiru zanimanja (Vidal i Fernández, 2009). Ona se bavi aktivnošću zadužen za pokrivanje potreba koje pripremaju navedene izbore, a to proizlazi iz favoriziranja poznavanja vlastitih interesa do procjene realnih mogućnosti pristupa njezinoj vježbi, ocjenjivanju i praćenju istih.
To je također skup znanja i prakse koji nastoje osigurati da se mlade odrasle osobe obučavaju u profesionalnim aktivnostima koje odgovaraju njihovom osobnom interesu, a istodobno osiguravaju učinkovito djelovanje u budućim radnim okruženjima.
Ovaj proces nije samo usmjeren na uključivanje mlade odrasle osobe u profesionalnu radnu snagu i usmjeravanje je tijekom njihove vježbe, nego također zahtijeva prepoznati interes osobe i olakšati njihovo učenje o radnom okruženju .
Njegove komponente
Vidjeli smo da strukovno usmjeravanje nije proces koji je isključivo usmjeren na pojedinca. Budući da je strukovno usmjeravanje snažno usredotočeno na favoriziranje i širenje rada i profesionalnih prilika, takva orijentacija također treba znaju stvarne prilike za pristup tržištu rada , njegov odnos s različitim studijskim programima i vještine ili kompetencije koje su nužne za pristup njima.
Tako možemo govoriti o dvije specifične dimenzije i nužne za vježbanje profesionalnog usmjeravanja: jedna usmjerena na poznavanje pojedinca, a druga usmjerena na poznavanje karakteristika okruženja u kojem se očekuje njihovo profesionalno razvijanje.
1. Istražite interese osobe
U kontekstu strukovnog usmjeravanja zajednički je za interese osobe oni se istražuju iz primjene psihometrijskih testova , a ponekad i iz dubinskih intervjua. Prva dopušta ocjenjivanje različitih profila ličnosti, stavova ili izvedbe, prema specifičnim preferencijama.
Većina tih testova određuju niz mogućnosti s kojima je moguće razmotriti, na primjer, Ako osoba ima potrebne vještine za obavljanje posla od interesa , ili ako, naprotiv, zanimanje njihovog interesa ne odgovara njihovim sposobnostima ili stvarnim mogućnostima uspjeha. Dakle, obično postoji niz mogućnosti koje se raspoređuju od najvišeg do najnižeg, a od kojih osoba može donositi određene odluke. To je način na koji ti alati traže upravo vodstvo odluke osobe.
Zatim, strukovno usmjeravanje sastoji se od pružanja svih informacija koje omogućuju pojedincima da priznaju svoje interese, sposobnosti i područja mogućnosti, ili u nekim slučajevima, također olakšavaju prepoznavanje kompetencija koje treba ojačati kako bi se umetnuli u određeni radni kontekst. ili dugoročno.
- Možda ste zainteresirani: "Vrste psiholoških testova: njihove funkcije i osobine"
2. Analizirati značajke konteksta
S druge strane, može se dogoditi da interesi osobe odgovaraju njihovim sposobnostima ili dostupnim vještinama za obavljanje profesionalne djelatnosti od interesa. No, ne nužno i mogućnosti pristupa ovoj aktivnosti odgovaraju interesima ili vještinama .
U tom smislu, dio profesionalne orijentacije sastoji se od vrednovanja upravo realnih mogućnosti pristupa i ostvarivanja zainteresirane osobe, pa je ona ona koja predlaže alternative koje smatra relevantnim.
Informacije i alati koji pomažu u ispunjavanju ove potrebe kreću se od sociodemografskih istraživanja koja pokazuju broj stručnjaka koji se bave određenom aktivnošću rada i tržišta gdje je moguće vidjeti koje su zanimanja više ili manje konkurentne, ili s većom ili manjom mogućnošću ekonomske naknade, ili što je ekonomski trošak proučavanja određenih zanimanja, među ostalim karakteristikama.
Bibliografske reference:
- Vidal, M. i Fernández, B. (2009). Profesionalna orijentacija. Visoko srednjoškolsko obrazovanje (23) 2: 1-11.
