yes, therapy helps!
Zašto su osrednji ljudi u školi uspješniji

Zašto su osrednji ljudi u školi uspješniji

Rujan 26, 2022

Kontroverzni članak kojeg je napisao britanski novinar John Haltiwanger objavljen u digitalnim medijima nedavno je bio virusni Elite Daily.

U ovom kratku, Haltiwanger je predstavio jednu teoriju: studenti koji dobivaju visoke akademske ocjene nisu nužno najpametniji , Osim toga, uvijek prema ovom novinaru, "osrednji studenti" (oni koji dobivaju ocjene koji idu od odobrenog sajma do iznimno niske), oni su oni koji imaju tendenciju da budu uspješniji tijekom svog rada i osobnog života. Puno uspješniji od izvanrednih studenata.

Povezani članak: "Uspješni ljudi i propali ljudi: 7 važnih razlika"

Prosječni studenti, budući kreatori tvrtki?

Naravno, ove su tvrdnje bile predmetom intenzivne rasprave , Ne samo zato što je Haltiwanger prilično kategoriziran u njegovoj prezentaciji, već zato što ne pruža znanstvenu osnovu koja može dokazati ono što se u njoj navodi.


Ipak, možda će vam biti zanimljivo odjekovati vaše misli i zapažanja tako da ćemo, barem u filozofskom smislu, obraditi važne aspekte obrazovanja općenito i školskog sustava.

Dobre ocjene ne jamče ništa

Svi smo to shvatili akademske kvalifikacije nisu uvijek najbolji prediktor za uspješan radni vijek , niti postići sreću u budućnosti. U mnogim prilikama, oni koji su manje sretni za studijima često su imali niske plaće ili čak moraju biti dio redova nezaposlenosti.

Ali što je s onima koji su prošli tečajeve bez boli ili slave, s bilješkama u rasponu od 5 do 6,5? Kao što Haltiwanger objašnjava u svom već poznatom članku, postoje brojni slučajevi prosječnih učenika koji su postigli visoku razinu bogatstva i slave , Dakle, čini se da uspjeh ne postižu samo ljudi koji se najviše ističu u svojoj akademskoj pozornici, nego i proturječno, osrednji učenici mogu posjedovati niz vještina i sposobnosti koje su vrlo korisne za život.


Primjeri 5 učenika koji su postigli uspjeh

Klasičan primjer sive studentice koji je imao odličan uspjeh u svom životu odraslih bio je Steve Jobs , tvorca pametnog telefona i tehnologije jabuka, Još jedan vrhunac ove kategorije nije ništa drugo Mark Zuckerberg , tvorac Facebook, ili isto Bill Gates , tvorac Microsoft, Riječ je o središnjoj trijadi u tehnološkim inovacijama na svijetu, i iznenađuje da nitko od njih nije bio briljantan student.

Više primjera: Sergej Korolev Bio je to sovjetski astrofizičar i inženjer koji, unatoč tome što je lansirao Sputnikovu raketu u svemir, nikad nije bio dobar učenik. Vladimir Mayakovsky pretrpjela je učiti čitati, i Joseph Brodsky , koji se smatra strašnim studentom, dobio je Nobelovu nagradu za književnost desetljećima kasnije.


Pregledom koncepta inteligencije

Kako se međusobno odnose pojmovi inteligencije, akademskog uspjeha i profesionalnog uspjeha? Inteligencija je povijesno bila kontroverzni koncept među studentima psihologije. Ono što je poznato jest da nije dobra ideja pokušati nacrtati paralele između akademskog uspjeha i inteligencije , jer korelacija nije previše pouzdana.

Uspjeh u životu, s druge strane, može se definirati na mnogo različitih načina. Svaka osoba ima vlastitu viziju o tome što je uspjeh i njihovim prioritetima u životu , U ovom slučaju korisno je razgovarati uspjeh u radu (jer je više mjerljiva i jedinstvena), a određeno je da se ne čini nužnim uvjetom da su se u prošlosti dobile vrlo dobre bilješke, niti da budu vrlo inteligentne, kako bi se mogla stvoriti briljantna ideja koja vodi do ogromne poslovni uspjeh

Ključevi uspjeha, dostupni svima

Ukratko, uspješnost ide daleko iznad shema koje nameće obrazovni model svake zemlje. Da bi uspjeli, hMožda smo precijenili utjecaj akademskih rezultata , ističe Haltiwanger.

Uspjeh zahtijeva ustrajnost, ustrajnost i kreativnost. Ali, također, da bismo postigli visoke ciljeve u našim životima, moramo ponekad morati shvatiti da sve što radimo pomaže nam u učenju i kretanju prema našim ciljevima.

Vrijednost neuspjeha

Ova vrijednost neuspjeha je ono što može biti jedan od čimbenika koji pridonose budućem uspjehu. I, naravno, najiskusniji u ovom pitanju su ljudi koji su patili da bi mogli proći i proći školski tečajevi. Oni su pojedinci koji nikada nisu primili visoke pohvale ili nagrade, tako oni prvenstveno znaju vrijednost napora, dnevnu borbu i sposobnost prevladavanja .

Vjerojatno su osrednji učenici naučili rješavati svoje neuspjehe, nešto što nisu mogli napraviti izvanredni učenici zbog recidiva u kojem su se njihovi učenici približili 10. Poduzetnici koji uspijevaju razviti dobre proizvode i / ili usluge obično imaju vrlo aktualne alternativne i kreativne načine. kako bi postigli svoje uspjehe. Nili su ograničene na utvrđene norme niti na tipične, ali oni inovacije , Stoga stvaraju potpuno nove proizvode, velike kvalitete i pretpostavljaju revoluciju u svom sektoru. Na primjer, Steve Jobs to je učinio s gotovo svim gadgetima koje je doveo na tržište.

Kreativnost, druga vještina koja se ne razvija u školi

Slijedom promatranja engleskog novinara, čini se da su osrednji učenici najčešće prirodni vođe u svojim prijateljskim krugovima. Oni mogu voditi druge učenike izvan šifara i obrazovnog konteksta .

To su ti pojedinci koji predstavljaju veće kreativno razmišljanje i često ne zanima krute i monotone majstorske klase. Ti ljudi mogu biti kreativniji od prosjeka, jer oni ne temelje svoje obrasce misli na školsku logiku, već na vlastita iskustva .

Ovo je jedna od točaka koja je generirala najveću raspravu. Moguće je da određene metode formalnog obrazovanja igraju protiv studenata koji su u stanju razviti svoj kritički duh, svoju kreativnost ili mogućnost življenja nekih bogatih iskustava. U školi nas obično poučavamo o tome kako su stvari, ali nam ne daju mogućnost da ih ispitamo. Niti veliki naglasak nije stavljen na smisleno učenje, niti učenici daju alate za rješavanje problema na alternativne načine; inovativan.

Ljudi koji su uspjeli operirati tehnološke tvrtke uglavnom su radili s različitim planovima mišljenja. Mislili su izvan očiglednog; Započeli su projekte kojima nisu upravljali postojeći parametri. Oni su pojedinci koji brzo uče, proaktivni i rade stvari na svoj način, a ne kako ih drugi zahtijevaju.

Čuvajte se: loše učenik nije dobra vijest za vašu budućnost

Jedna stvar može biti razjašnjena: iako Haltiwanger gradi ovaj diskurs oko Steve Jobs, Mark Zuckerberg i tvrtke, istina je da dobivanje loše ocjene (ili osrednje ocjene) nije jamstvo osobnog ili poslovnog uspjeha , Niti je suprotno: uzimanje registarske pločice ne daje nam ključ prosperitetne budućnosti.

Ukratko, uspjeh je obilježen velikim brojem varijabli, među kojima se ističe lik, ustrajnost, iskustvo i kontakti. Bilješke su, u izvjesnom smislu, sekundarne.

Članak Haltiwanger može biti poticaj za one ljude koji nisu uspjeli u svojoj školi ili sveučilištu. Život uvijek nudi nove načine za napredovanje, mogućnosti i trenutke koje moramo iskoristiti. Uspjeh ili neuspjeh u bilješkama vrlo je relativan: pravi doživljaj dobiva se kada napuštate učionice .


Andreas Schleicher: Use data to build better schools (Rujan 2022).


Vezani Članci