Pametni prijatelji čine nas pametnijima, prema istraživanju
Mogu li naši prijatelji učiniti pametnijima kroz njihov utjecaj na nas? Pionirska studija u ljudskom ponašanju analizira tu pretpostavku i uspostavlja snažnu vezu između razrednih kolega koji se druže s više ili manje inteligentnim ljudima.
Međunarodno sveučilište Florida pripremilo je izvješće s naslovom: Mogu li nam prijatelji učiniti pametnijima? (Može li nas naši prijatelji učiniti pametnijima?) U suradnji s Federalnim odjelom za kriminologiju i Međunarodnom školom za odnose s javnošću iste države. Ovaj dokument pokazuje rezultate istraživanja koje je vodio profesor Ryan Charles Meldrum donosi vrlo zanimljive rezultate. Ali počnimo s osnovama.
- Srodni članak: "Teorije ljudske inteligencije"
- Vi svibanj biti zainteresirani za ovaj članak psiholog Bertrand Regader: "Howard Gardner je teorija višestrukih inteligencije"
Što je inteligencija?
Inteligencija je sposobnost ili sposobnost ljudi da djeluju ispravno, ovisno o ciljevima i dostupnim opcijama. IQ i druge mjeritelje kognitivnog potencijala, inteligentna osoba će biti onaj koji zna kako odabrati najbolju opciju među mogućim , koji je sposoban raditi ono što je najbolje za vas u svakoj situaciji i trenutku. Može se shvatiti i kao sposobnost pojedinaca da apsorbiraju podatke, obrade, razumiju i koriste to znanje na najbolji mogući način.
- Možda ste zainteresirani: "Tako obrazovanje i osposobljavanje utječu na vašu inteligenciju"
Potiče li nas pametnije prijatelje?
Budući da smo počeli biti svjesni i dok ne ulazimo u krug društvenog razvoja, naši roditelji utječu na nas da se okružimo pravim prijateljstvima. "S ovim prijateljem ne idi", "pridružite se Pepitu koji je pametan", itd. neke su fraze koje prepoznajemo najviše kada se prisjetimo dijela obrazovanja koje smo dobili od naše obitelji. Očito je da, ovisno o skupini kojoj pripadamo, to će izravno utjecati na naše ponašanje i osobni razvoj.
Međuljudske odnose s prijateljima u velikoj mjeri određuju naše obiteljsko okruženje, društveni sloj i težnje budućnosti da smo inkulzirani ili da, na osobnoj razini, namjeravamo postići iako su oni različiti od onih koji su stekli tijekom djetinjstva.
Ali ... Je li činjenica povezanosti s jednim ili drugom vrstom osobe doista toliko utječe na nas? U mnogim aspektima, da, a sada je poznato da to može utjecati i na našu razinu inteligencije, barem ako se zadovolje određeni uvjeti.
Pubertet, ključni trenutak
Opsežna baza studija temelji se na temi utjecaj okoliša na naše kognitivne sposobnosti , Skupine ili pojedinci s kojima dolazimo zajedno imaju poseban utjecaj na naše ponašanje. Rad koji provodi International University of Florida otkriva utjecaj našeg okruženja na osobnu razinu: naše ponašanje, kulturni osjećaj i profesionalnu perspektivu.
Izuzetan primjer u ovom slučaju, djeca su imigrantskih rođaka u velikom dijelu zapadnih zemalja. Obiteljska jezgra je vrlo hermetična, budući da se koristi materinski jezik i njegove kulturne vrijednosti. Ako se prvenac ove obitelji susreće, povezuje se i razvija s lokalnim ljudima, završit će usvajanje istih ponašanja, bez obzira na korijene koje imaju s roditeljima.
Uzimajući u obzir ove presedence, Ryan Charles i njegovi kolege odlučili su se probiti u stvar. Uzeli su kao početnu točku gotovo 10.000 srednjoškolaca , adolescentne dobi, i izmjerili svoj stupanj inteligencije s onima svojih vršnjaka. IQ svakog pojedinca bio je koreliran s IQ-om svog prijatelja ili grupe kojoj su pripadali.
Međutim, ono što je bilo upečatljivo jest činjenica da je ta činjenica odgovarala vrlo upečatljivom fenomenu: ljudi koji su bili povezani s inteligentnijim kolegama imali su veći kvantitativni kvantitativni inteligentni kapacitet nego što bi se moglo očekivati uzimajući kao parametre njihove rezultate inteligencije prije nekoliko godina.
Dakle, ono što je zabilježeno u ovoj studiji nije jednostavno da ljudi s višim IQ imaju tendenciju da se međusobno više odnose. Vidljivo je da činjenica postaje dio tih društvenih krugova ima pozitivan učinak na vlastitu inteligenciju , barem tijekom djetinjstva i adolescencije.
Tijekom istrage želimo još više odrediti rezultate. Uzeo je još 7000 učenika u dobi između 8 i 16 godina, a zaključci su bili slični.Djeca koja su odrasla u skupinama s boljim akademskim ocjenama dobila su bolju evidenciju za pristup visokom obrazovanju.
zaključci
Čini se da je adolescentna dob ključ za studiju. Prethodni eksperimenti također su potvrdili učinke "loše ili dobre tvrtke" između razdoblja osnovnog i srednjeg obrazovanja, efekti koji su izgubili snagu i dosljednost prilikom uspoređivanja ovih podataka s razdobljem sveučilišta , Prema najnovijim rezultatima, nedostaje veza koja ne korelira prijateljstva adolescencije s odraslom dobi.
Kao da to nije dovoljno, odnosi s zdravom okolinom, ne daju samo intelektualne koristi, već traže i dobar razvoj društvenog ponašanja. Među ostalim prednostima, imaju visoki CI omogućava pristup mreži podrške s većim resursima.
