5 faza psihoseksualnog razvoja Sigmunda Freuda
Sadašnja psihoanaliza koju je Sigmund Freud pokrenuo prije više od 100 godina u jednom od glavnih utjecaja suvremene zapadne kulture.
Ako su njegove teorije o funkcioniranju nesvjesnog djelovale kao utjecaj na mnogim područjima humanističkih znanosti i umjetnosti, nije manje važno da dobar dio njegovih pristupa ima veze s ljudskom seksualnošću. Teorija psihozeoskog razvoja s različitim fazama je utjelovljenje ove ideje , i zato je povijesno primila veliku pažnju.
Seksualnost prema Freudu
Za Freuda, ljudska seksualnost je jedan od glavnih aspekata vitalne energije koja pomiče ponašanje ljudskog bića , Ova energija, koja se naziva libido, izvor je impulsa koje nas otacom psihoanalize čini da težimo određenim kratkoročnim ciljevima i istodobno prisiljavamo druge slučajeve naše psihe da se suzbijaju ove tendencije kako ne bi nas stavili u opasnost ili ne bi došli u sukob s okolinom u kojem živimo.
Životna energija koja se izražava seksualnošću, prema Freudu, prisutna je od prvog tjedna našeg života, što znači da se naš seksualni aspekt ne rodi u adolescenciji, kao što su mnogi istraživači njihova vremena održavali.
Ali posljedice toga nemaju nikakve veze s jednostavno lociranjem početka našeg seksualnog razvoja u jednom trenutku u našem vitalnom kalendaru. Ima duboke posljedice za način na koji Freud je povezao našu osobnost s našom intimnom stranom , afektivni i impulsni.
Razvoj nesvjesnog
Jedna od bitnih ideja Freudove teorije razvoja psihoseksualnosti jest da način na koji je on zadobio zadovoljstvo libida tijekom djetinjstva ostavlja tragove u našem nesvjesnom stanju koji će se primijetiti tijekom odraslog života.
Stoga, ako su čimbenici koji su izvan djeteta ne mogu zadovoljiti ove tendencije prema želji (na primjer, zbog primjedbi svojih roditelja), ta se tjeskoba prevodi u fiksaciju koja ima veze s idejama koje se odnose na specifična erogena zona (koja ne mora biti u području genitalija). Zbog Freuda, dakle, i biologija i odgoj interveniraju u psihoseksualnom razvoju.
Drugi sljedbenici psiodinamičke struje završili su odbacujući Freudovu determinističku viziju, prema kojoj je nesvjesni dio sebe stalno manipulira nas bez toga možemo učiniti previše o tome. Međutim, ovaj način razmišljanja izazvao je Freuda da stvori teoriju psihoseksualnog razvoja, jednog od najznačajnijih u povijesti psihologije.
Faze razvoja i njihova fiksacija
Od različitih načina na koje stupanj rasta maloljetnika uvjetuje pojavu jednog ili drugog tipa fiksacije, Sigmund Freud formulirao je teoriju koja bi ujedinila seksualnost s razvojem freudovske svijesti .
U njemu se predlaže da u prvim godinama našeg života prolazimo kroz različite faze razvoja povezane s seksualnošću i različitim fiksacijama, i da će se ono što će se dogoditi tijekom njih utjecati na način na koji nesvjesni uvjeti osobu nakon što stignu do odrasle dobi. Drugim riječima, svaki stupanj psihoseksualnog razvoja označava tempu koji određuju koje su aktivnosti potrebne za izraziti libido na zadovoljavajući način i koji mogu stvoriti sukobe koji ostaju nesvjesno ugrađeni u nas.
Instinktivne faze psihoseksualnog razvoja
Prema Freudovoj teoriji, faze razvoja psihoekspekta i njegove osobine su slijedeće .
1. Oralni stupanj
Oralna pozornica zauzima otprilike prvih 18 mjeseci života , au njemu se pojavljuju prvi pokušaji da zadovolje zahtjeve promovira libido. U njoj su usta glavno područje u kojem se traži zadovoljstvo. Usta su također jedno od glavnih dijelova tijela kada je riječ o istraživanju okoliša i njegovih elemenata, a to bi objasnilo sklonost malih da pokušaju "ugristi" sve.
Ako se bebe izričito spriječe da se usta koriste kako bi se zadovoljile, to bi moglo prouzročiti blokadu koja bi mogla uzrokovati određene probleme u nesvijesti (uvijek prema Freudu).
2. Analni stadij
Ova se faza pojavila od kraja usmene faze i do 3 godine starosti , Riječ je o fazi u kojoj počinju kontrolirati sfinkter u odmrzavanju. Za Freud je ova aktivnost povezana s užitkom i seksualnošću.
Fiksiranja vezana uz ovu fazu psihoseksualnog razvoja odnose se na akumulaciju i izdatke povezane s štednim duhom i disciplinom u prvom slučaju, te na disorganizaciju i gubitak resursa u drugom.
3. Phallic stage
Ova faza pogona trajala bi između 3 i 6 godina , a njena povezana erogena zona je ona genitalija. Na taj način glavni užitak bi bio urinirati, ali u ovoj fazi iz ove se faze pojavljuju znatiželja o razlikama između muškaraca i žena, dječaka i djevojčica, počevši od očitih razlika u obliku genitalija i završetka. u interesima, načina života i odijevanja itd.
Osim toga, Freud je ovu fazu povezao s pojavom "kompleksa Edipusa", u kojemu muškarca privlači osobu koja ima ulogu majke i osjeća ljubomoru i strah prema osobi koja ima ulogu oca. Što se tiče djevojaka koje prolaze kroz ovu fazu psihoseksualnog razvoja, Freud je malo prilagodio ideju s Edipovim kompleksom kako bi ih obuhvatio, iako je koncept razvijen tako da je stekao značenje uglavnom kod muškaraca. kada je Carl Jung predložio Electra kompleks kao žensku kolegiju Edipu.
4. Stadij latencije
Ova faza počinje oko 7 godina i proteže se na početak puberteta , Fazu latencije karakterizira nepostojanje specifične erogene zone i, općenito, zastupanje smrzavanja seksualnog eksperimentiranja djece, dijelom zbog svih primljenih kazni i upozorenja. Zato je Freud opisao ovu fazu kao onu u kojoj je seksualnost više maskirano nego u prethodnim.
Faza latencije povezana je s pojavom skromnosti i srama povezanog s seksualnošću.
5. Genitalna faza
Genitalna faza pojavljuje se s pubertetom i produžuje se dalje , Ona je povezana s fizičkim promjenama koje prate adolescenciju. Osim toga, u ovoj fazi psihoseksualnog razvoja želja koja se odnosi na seksualnost postaje tako intenzivna da se ne može potisnuti s istom učinkovitošću kao u prethodnim fazama.
Erogena zona povezana s ovim vitalnim momentom ponovno je ona genitalija, ali za razliku od onoga što se događa u faličnoj fazi, kompetencije potrebne za ekspresiju seksualnosti kroz sindikalne veze više apstraktne prirode već su razvijene. i simbolički koji se odnose na konsenzus i vezu s drugim ljudima. To je rođenje seksualnosti odraslih , nasuprot drugom povezan samo s jednostavnim trenutačnim zahvalama i dobivenim stereotipnim aktivnostima.
Freudovska teorija, u kontekstu
Teorija razvoja psihoze može dovesti do određenog alarma ako se smatra da loše upravljanje obrazovanjem maloljetnika tijekom tih faza može ostaviti traume i sve vrste poremećaja ako ne razumiju dobro Freudove ideje. Međutim, moramo imati na umu to ova teorija tijekom vremena bila je formulirana i razvijena u trenutku kada se upravo rodila psihologija .
Kada je Sigmund Freud razvio svoje teorije, zasnovan je na specifičnim slučajevima bolesnika koje je znao, odnosno da je njegov način istraživanja utemeljen na mješavini studija slučaja i tumačenju simbolički sadržaj ponašanja ljudi. Jedva je utvrdio hipoteze koje bi se mogle suprotstaviti stvarnosti, a kad je to učinio, ograničio se na promatranje, a ne na izvođenje eksperimenata. Teorija psihoseksualnog razvoja nije bila iznimka od ove norme.
Niti ima puno smisla istražiti korisnost psihoseksualne teorije razvoja pomoću statističkih analiza, jer formulacija tih ideja temelji se na tumačenju što je učinjeno oko djela pacijenata i njihove prošlosti.
Djelomično zbog toga i dijelom zato što se freudska psihoanaliza ne uklapa u epistemologiju koja se koristi u tekućoj znanosti, nema razloga misliti da ova teorija služi za objašnjenje i predviđanje problema povezanih s seksualnošću i socijalizacijom ljudi. To znači da se psihoseksualna teorija ne može upotrijebiti za otkrivanje znakova upozorenja o tome da li se djeca ili adolescenti ispravno razvijaju ili ne, te se ne mogu upotrijebiti kako bi se osiguralo da su mentalni poremećaji uzrokovani ovakvim mehanizmom.
