Zašto ima manje i manje ljudi među profesorima?
Dana 27. studenoga, u Španjolskoj je slavljen Dan učitelja. Iako je za mnoge, to bi trebao biti nazvan "Master dan" već. Ispada da se za nekoliko godina raspodjela spola u razredima osnovnih i srednjih škola pokazuje jasnom ženskom hegemonijom. Neke studije provedene posljednjih godina to osiguravaju muška prisutnost u nastavnom osoblju pala je za 45% , iako muškarci nikad nisu bili većina u svijetu osnovnog obrazovanja i, u sekundarnom, u nekoliko slučajeva.
Trenutno fakultet muških učitelja predstavlja samo 25% prisutnosti u školama. Kako možete objasniti ovaj drastičan trend?
- Možda ste zainteresirani: "Edukacijska psihologija: definicija, koncepti i teorije"
Učitelji, velika većina u rasadnicima
Ako smo mislili da su razlike u odnosu na spol različite, rezultati posljednjeg kolegija u osnovnom i srednjem školstvu koje je olakšalo Ministarstvo obrazovanja su iznenađujuće. I to je to, ništa više i ništa manje, do danas, u Španjolskoj nevjerojatno 98% članova školskih nastavnika koji čine dobne skupine od 3 do 6 godina su žene .
Taj fenomen jasno je u sukobu s idejom da se muškarci i žene ponašaju na isti način. Zašto je ovaj jasan trend? Je li to vezano uz nešto kulturno, a ostatak koji su tradicije ostavile na način razmišljanja nekoliko generacija?
- Srodni članak: "5 razlika između psihologa i pedagog psihologa"
Visoko obrazovanje, više nastavnika nego učitelja
Još jedna činjenica koja treba uzeti u obzir i koja objašnjava dio matrica koji obilježavaju društvo za razlikovanje spolova u obrazovanju na općoj razini jest to što, što je više specijalizirano studiranje ili stupanj obrazovanja, to je više postotaka muškaraca koji prakticiraju nastavu , Trend je obrnut, a svjedok je prikupljen muškim spolom: što je stariji student, što više ljudi u nastavnom osoblju .
Sve i ostaju manjine, muškarci se povećavaju u dobi instituta i obveznom srednjoškolskom obrazovanju. U tom smislu, 40% nastavnika u ovom dijelu obrazovnog dijela zastupa muški spol. Čini se da što je veći profesionalni akademski zahtjev, više muškaraca zauzima položaj. Isto se događa s višim položajima, kao što su direktori centara; Muškarci su također većina. Dakle, ova razlika između muškaraca i žena To se odražava i na plaće koje se mogu izabrati .
Kako se to pojava objašnjava?
Svatko ima u retini učitelj koji je obilježio njezino djetinjstvo ili mladost, gdje je bila poput naše druge majke. Ta divna osoba koja je u školi naučila ono što ti roditelji nisu mogli dati u obiteljskom okruženju. Bez daljnjeg, učitelj je bio izravno produženje odnosa između majke i djeteta. A istina je to poučavanje je stoljećima nešto što se pripisuje ženskom rodu , budući da je povezana s brigom dječaka i djevojčica, a time i produženjem odgoja. Ali to ne znači da su u praksi samo oni koji obavljaju ovu profesiju.
Postoje neka objašnjenja izvedena izravno iz obiteljskog modela u društvu u kojem živimo. To bi mogao reći škola je odraz ili ogledalo u kojem su uloge projicirane između oba spola , To znači da je na općenitoj razini internacionalizirana ideja da žene predstavljaju kvalitete strpljenja, nježnosti i suosjećanja s najmanjim, te da ta obilježja definiraju ženstvenost. U tom smislu, od nastavnika se traži da budu više majki nego profesionalci.
S druge strane, dokazana je tendencija da što je socijalna država puno potpunija, više spolnih razlika naglašava se pri odabiru posla: u zemljama kao što je Iran, na primjer, žena ima veću vjerojatnost da će odabrati studij inženjeringa ( u spomenutoj zemlji 70% studenata znanosti i inženjerstva žene), u usporedbi s bogatijim zemljama, poput Španjolske. Čini se da u većini zanimanja, s određenim jamstvima da mogu živjeti s dovoljnim materijalnim resursima, muškarci i žene odabiru profesionalne putanje koja je koherentnija s rodnim stereotipima.
Zabrinjavajući podaci prema Europskoj uniji
Ono što malo ili ništa zabrinjava španjolsko Ministarstvo obrazovanja predstavlja ozbiljnu predrasudu prema Europskoj uniji i Organizaciji za ekonomsku suradnju i razvoj.Razlika među spolovima izloženih slučajeva je predmet (nikad bolje rečeno) koji je u tijeku u španjolskoj državi, budući da se nalazi desno u sredini stola na čelu s državama koje su dio O.C.D.E.
Kao omjer 1 muškarca za svakih 5 žena u osnovnom obrazovanju, europska organizacija upozorava da bi to moglo biti prekretnica za djecu nedostatak muške referencije na ovom području, budući da ona modelira u svojoj savjesti najzastupljeniji stereotip žena , Biti jasni, učenici završavaju određivanje sklonosti zanimanjima prema spolu.
Stvarnost je zabrinjavajuća za veliki broj znanstvenika u ravnopravnosti spolova. U nekim slučajevima, sveučilišta su se trudili davati predavanja ili dovesti stručnjake u rodnu svijest, kako bi pobudili interes studenata, bez puno uspjeha. Možda bismo se trebali usredotočiti na obrazovni model u korijenu javnih institucija, predlažući novi model odabira budućih nastavnika.
Izravna posljedica tih javnih politika je neravnina plaća koja to uzrokuje između muških učitelja i nastavnika. Prosjek učitelja osnovnog obrazovanja iznosi 33.000 eura bruto godišnje, dok je jedan predan srednjem obrazovanju ili više, odnosno oko 38.000 eura.
