Anksiozni poremećaji u djetinjstvu: simptomi i tretmani
Znati anksiozni poremećaji koji se javljaju u djetinjstvu Vrlo je važno, s obzirom na osjetljivu fazu života koju djeca provode.
U ovom ćemo članku vidjeti koji su poremećaji ovog tipa i kako se mogu liječiti.
- Srodni članak: "7 tipova anksioznosti (uzroci i simptomi)"
Vrste anksioznih poremećaja kod djece
Djeca i adolescenti, poput odraslih, mogu imati simptome anksioznosti i, unatoč sličnostima, posljedice mogu biti štetnije jer se trče rizik da utječu na njihov socijalno-emocionalni razvoj pa čak i kronizira postaje teža patologija.
Zato je važno otkriti rano znakove tjeskobe tijekom djetinjstva. Neke situacije kao što su promjena škole, prelazak u institut, rođenje brata, odvajanje roditelja, gubitak člana obitelji ili prijenos u drugi grad, mogu izazvati pojavu anksioznosti. S druge strane, generalizirani anksiozni poremećaj ima veću incidenciju, ali poremećaj anksioznosti odvajanja je vrlo uobičajen i specifičan kod djece.
Anksiozni poremećaji koji se pojavljuju tijekom djetinjstva Oni se mogu svrstati u sljedeće kategorije.
- Srodni članak: "6 razlika između stresa i tjeskobe"
1. Generalizirani anksiozni poremećaj (GAD)
Generalizirani anksiozni poremećaj je definiran klinički, kako u djece tako i odraslih, kao pogoršana zabrinutost i teško kontrolirati u mnogim situacijama, prezentira većinu dana najmanje šest mjeseci.
Prema Priručniku za psihijatriju DSM IV, anksioznost je povezana s tri ili više sljedećih simptoma: nemir ili nestrpljivost, jednostavnost umora, poteškoće pri koncentraciji ili zadržavanje sa slijepim umom, razdražljivost, napetost mišića i poremećaji spavanja.
Anksioznost utječe na roditelje i dijete , štete njihovoj školskoj izvedbi i društvenim odnosima, a zabrinutost može obuhvatiti mnoge situacije: školske ili sportske izvedbe, društveno odobrenje, osobnu kompetenciju itd.
Djeca i adolescenti koji pate od ovog poremećaja imaju tendenciju da budu konformisti, perfekcionisti i nesigurni u sebi, te anksioznost Može biti popraćeno glavoboljom i mišićima , mučninu, proljev, sindrom iritabilnog crijeva i druge simptome tjelesne nelagode.
- Možda ste zainteresirani: "Vrste anksioznih poremećaja i njihova obilježja"
2. Anksiozni poremećaj odvajanja (ASD)
Tijekom djetinjstva, uobičajeno je osjećati tjeskobu u odvajanju od privrženika. Obično se taj strah pojavljuje nakon šest mjeseci i intenzivira se nakon dvije godine, reagirajući na prilagodljivu potrebu kako ona čini mehanizam za zaštitu od opasnosti okoliša. Međutim, ako je anksioznost nerazmjerna na temelju razvojnog razvoja djeteta i / ili utječe na njegovo funkcioniranje, možemo se suočiti s poremećajem anksioznosti odvajanja.
To je najčešći anksiozni poremećaj kod djece mlađe od 12 godina i ranijih pojava, koji pate od njega oko 4% dječaka i djevojčica i 1,6% adolescenata , Prisutnost ove patologije smanjuje se s dobi, ali i brige onih koji pate od njega također se mijenjaju. Dakle, adolescenti s poremećajem anksioznosti razdvajanja manifestiraju više katastrofalne zabrinutosti, na primjer, nesreće, otmice ili smrt povezanosti.
Za kliničku dijagnozu SAD-a potrebno je da dijete ili adolescent pati od tri ili više sljedećih simptoma: prekomjerna anksioznost zbog razdvajanja ili predviđanja, prekomjerna zabrinutost zbog gubitka ili blagostanja privitaka, protivljenja odlasku kuća, suprotnost da bude sama, suprotnost od spavanja udaljenosti od privrženosti , noćne more o odvajanju i pritužbi na fizičku nelagodu (glavobolja ili bol u trbuhu, mučnina ili povraćanje itd.) da se pojave ili predviđaju odvajanje.
Koji procesi utječu na izgled i održavanje TAS-a?
Nedostatak učenja, tj. Nedostatak odvajanja, spriječiti dijete od navikavanja da bude bez roditelja , Kako bi se eliminirao strah od odvajanja, potrebno je postupno povećavati učestalost i trajanje iskustava u kojima je dijete daleko od prikaza privrženosti. Stoga, ako dijete nije izloženo tim situacijama u prirodnom okruženju, moguće je da strah i dalje postoji.
Traumatska ili neočekivana iskustva odvajanja Kao što je roditeljski razvod, školovanje, hospitalizacija privitke ili smrt bliske osobe, također može dovesti do anksioznosti, pa čak i pokrenuti poremećaj.
Konačno, pozitivno pojačanje je jedan od čimbenika koji najviše utječe na izgled i održavanje poremećaja. Ako likovi oca nagrađuju prekomjerne ovisnosti i ponašanja ovisnosti , dijete će ih povezati s primljenom nagradom, bilo da je pažnja ili jednostavna prisutnost roditelja.
Liječenje anksioznih poremećaja u djetinjstvu
Budući da anksiozni poremećaj može u kratkom i dugom roku onesposobiti funkcioniranje onih koji pate od njega, potrebno je intervenirati što je prije moguće i ne dopustite da vas vodite pomisli da je to faza ili da ćete biti sami.
U slučaju anksioznosti u djetinjstvu, prema Kliničkoj psihologiji udruženja djece i adolescenata APA-e (Association of American Psychiatry) Najbolji način liječenja je kognitivno-bihevioralna terapija , koji bi trebao biti prvi terapijski izbor. Njegova učinkovitost je pokazana u individualnim tretmanima s djetetom i roditeljima te u grupnim tretmanima u obitelji i školskom okruženju. Naime, tri najčešće korištena postupka su ekspozicija, kognitivne tehnike i opuštanje.
S jedne strane, postupno izlaganje, živjeti ili u mašti , glavna je komponenta kognitivno-bihevioralne terapije.
Osposobljavanje za samoposluživanje također je temeljni dio terapije, a sastoji se od izmjena dječjih internih verbalizacija kako bi ih zamijenili drugima koji im omogućuju da se nose s tjeskobom.
Što se tiče opuštanja, najčešće korištena metoda je progresivno opuštanje, prema kojemu smanjenje tjelesne napetosti To će osloboditi subjektivne osjećaje anksioznosti. To je također strategija suočavanja koja će pomoći mladima održati anksioznost na održivim razinama.
Intervencijski programi za roditelje i djecu
Osim toga, u posljednjim je desetljećima razvijeno nekoliko programa usmjerenih na roditelje i djecu. spriječiti i liječiti dječje specifične anksiozne poremećaje .
Vodič "Coping Cat" ili The Hrave Cat je osobito korisno za naučiti roditelje da obrazuju bez prekomjerne zaštite i promicati autonomiju djeteta. Sastoji se od programa podijeljenog na dvije faze u kojima s jedne strane radimo s roditeljima, as druge strane održavaju se individualne sesije s djetetom u rješavanju zadataka kao što su psihoedukacija, opuštanje, izloženost, kognitivno restrukturiranje, rješavanje problema i samokontrola.
Možemo i nas naći program FRIENDS, podijeljen u četiri verzije prema dobi djeteta , a FORTIUS program koji na temelju olimpijskog slogana "Citius, Altius, Fortius" (brži, veći, jači) uči djecu od 8 do 12 godina kako bi se suočili s teškim situacijama i kontrolirali negativne emocije.
Ti programi zasnovani na kognitivno-bihevioralnoj terapiji prilagođeni su osobitostima djece i adolescenata te karakteristikama poremećaja u ponašanju u ovim godinama, što uvelike koristi djeci.
